第(2/3)頁

    上周五因為是周末，所以在查完房之后就直接離開了病房去實驗室。

    但是今天不行，

    張興教授把明天要手術的三個病人的資料，都細致地整理在了一起。

    接著，就再由張興教授下面的兩個醫師來分別把這些病例的資料，詳細地從主訴到相關的檢查，再到專科檢查的結果，通過語言、圖片等各種方式展示在了眾人的面前。

    三個病人分別就是雷克斯，狄克和萊恩。

    而張興教授下面的奧斯汀，則是除了布朗醫師之外的另外一個醫師，而他也和布朗醫師一樣，雖然在臨床上跟著張興教授，但其實并不是張興教授實驗室的人，雖然主攻的研究方向也是骨肉瘤。

    萊恩是奧斯汀負責的病人，他先展示之后，也同時喊他組下的另外一個博士生，萊斯利·朱迪思負責把當前病例涉及的前沿研究都給找出來，然后要一一細致地進行比對，并且提出自己的意見。

    奧斯汀和布朗兩個人分管的病人完全不一樣，而且兩個小組之間的交流也不多。

    所以陸成參與的那次手術，也就是奧斯汀出現在了手術室一會兒，在第一臺威利的手術結束之后，就離開了手術室，完全交給陸成、山原齊木與布朗接管。

    陸成對他們的病人萊恩，是一個完全陌生的病例和病人。

    在奧斯汀做介紹之前是，但是，在奧斯汀事無巨細地做完了介紹之后，還同時放出來了病人腫瘤的大體觀的錄像，體查的錄像，影像學檢查的錄像后。

    陸成就大致地對萊恩的病情有了較為詳細地了解。

    短時間內，相同的內容，通過視覺觀看動作的效果，要遠遠比看文字的效果更好而且深刻。

    在奧斯汀介紹完后，萊斯利就主動地把話題接了過去，首先自然而然地就說了病人的疾病診斷，以及腫瘤的分子分型與當前化療的方案。

    化療之后的效果，病人化療期間發生的副反應。化療藥物的劑量。

    再之后，他又一次地展示了滑膜肉瘤的相關文獻研究，當然，只僅限于當前所有的關于臨床手術方面的研究。

    在展示完這些之后，他才總結道：“因為有研究表明，經過了3D打印模型而進行的手術方案，術后病人的復發幾率及術中的出血量和出血時間，都有相對地優勢。”

    “因此，奧斯汀醫師指導進行了3D打印的模型，這是模型的大體觀。”

    “模型上的綠色線條是傳統的手術方案建議進行的切除范圍。紅色線條則是根據3D打印的相關研究，模擬出來的切除范圍。”

    “接下來我們看到的灰色區域，將是3D打印的導板放置的區域。”

    “……”

    只是奧斯汀和萊斯利兩人的介紹，陸成就真的明白了，為何米國醫生如何快速成長的主要原因之一。

    首先，他們會把幾乎每一個遇到的病人，都像是在高中時候教材上遇到的例題一樣進行剖析，并且將其剪碎，然后再進行吸收和總結。

    所以，即便他們遇到的病人并不是特別多，而且參與的手術可能還是和國內的大部分醫生一樣，但是他們可能對于總體的把握，還要更強一些的原因。

    這么細致的學習，想要不學到點東西都很難，除非你從一開始就不聽。

    否則就是重復重復再重復，直到你疲憊，到你厭煩，到你甚至厭惡這種模式，但是它還是在繼續，哪怕它的繼續一年，十年只給你一丁點的進步，那也絕對是會大力地對你推進了一把。

    當然，這樣的模式，首先在國內的推廣，就很有限制。

    國內一天的門診量至少是五十以上，每個醫生要接觸的病人都是十個以上，而且每天都有新病人和舊病人，即便累死了，也無法做到這樣的程度。

    不要休息和生活了，人不死嗎？

    病人太多，就像是題海戰術一樣，有效果，但肯定沒那么明顯。

    ……

    接下來就到了張興教授地總結環節，因為這個病人是屬于奧斯汀和萊斯利的，陸成對他們的病人不太了解，所以就根本沒有問陸成等人的意見。
    第(2/3)頁