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    激動的蘇曦開始轉圈。

    太激動了。

    這真是突如其來的好消息。

    穿越古代，不搞一些科技，怎么能過上好日子。

    文明之光應該在東方才對，在西方算怎么一回事。

    為了見到游戲機，蘇曦決定奮發圖強，首先要做的就是賣紙，把自己記憶里的科學書籍統統寫出來。

    他不知道以后會不會出現愛因斯坦和牛頓這樣的人物，但是他知道自己可以把他們的一些理論寫出來。

    反正大唐又沒有哪個教派能火化他。

    這里可不是基督的世界，這里是無神論者的世界，在這里，智慧才是最至高無上的東西。

    想到就做到，蘇曦開始大規模寫書，復制自己前世的知識。

    還是那句話，別小看初高中物理化學的課本，他們中蘊含著很多知識，都是很有用的。

    最起碼全都應用起來，可以制造一場一戰。

    第一次世界大戰時的很多東西初高中課本可都是有的。

    雖然沒有教導你怎么制造坦克，但是一些小型炸藥還是可以單人制造出來的。

    蘇曦之前已經賣了一波，現在要賣更值錢的，身為一名老師，還是不錯的老師，懂得東西依然得多。

    給自己定個小目標，先把手搖式發電機搞出來。

    那東西小，只要能拉起線，再配備一些鎢絲，簡單的電燈泡就能搞出來。

    這就是好東西。

    想到做到，在天隱城內無事的蘇曦，開始了自己的監督生活。

    把書給底下人一發，自己說原理，讓他們進行實驗，一遍又一遍的實驗過去就是了。

    至于能不能成功，答案當然是能成功。

    就跟大唐的高爐一樣，為什么高爐技術成長的這么快，還不是有一群奮不顧身，為了大唐的事業努力的奴隸嘛。

    只有那群奴隸努力奮進，大唐的科研事業才能奮發向上。

    很多搞科研的人都不缺乏作死精神，作死的人百分之八十的人都死了。

    大唐則是讓人代替你去進行作死。

    你負責提出想法和建議，該怎么做等，動手的時候讓其他人去。

    比如提煉鐳的時候，我們可以讓奴隸去，干嘛非要自己去。

    比如實驗炸藥時，點火的不一定要是自己。

    那種儀式感可以不要的。

    　　


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