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    但他的這句話陳捷華沒接。

    在電光火石之間，陳捷華想到，長友次男是學校軍法處課長，按照日本人嚴謹的工作作風，他來之前肯定已經看過兩個人的檔案，至少也是找學生了解過！

    所以，他肯定已經知道青木青玄是宮崎縣人，知道了還這么問，那就是故意詐我！關鍵這詐的還很陰險！

    雖然都是九州之地，又是鄰縣，但從幕府時代開始，熊本縣都是窮苦刁民聚集地，在日本，熊本縣的都不愿承認自己是熊本出來的。

    陳捷華要是認了，就進圈套了。

    實際上在這個情境，陳捷華回答什么都是錯，長友次男知道青木青玄性格孤僻，性格孤僻的人，不應該有問必答。

    所以，在這時候，沉默才是最好的回答。

    陳捷華腦海里在快速分析盤算后做出不回答的決策。

    問話沒有得到回應，長友次男倒是沒有表現的不悅，心情反而有點輕松，因為這樣一來，眼前這人的性格也對上號了。

    這時后面的憲兵倒是想刷個存在感，“課長問話呢！你不回答太失禮了！”

    陳捷華給了憲兵一個白眼，干脆轉身再次躺下，側身面朝內，直接把屁股對著兩個人。

    憲兵剛要發作，長友次男對憲兵說，“你滴出去先。”

    憲兵出去后，長友次男走到床邊，拍拍陳捷華的屁股，用同樣帶著宮崎縣口音的日語說，“我知道青木君是宮崎縣人，剛才是對青木君的考驗，我是你的宮崎同鄉。青木君的禁閉結束了！”

    “以后在學校，青木君有需要幫助的請來軍法處找我。”

    陳捷華雖然屁股向外，但這時候，頭腦里繼續快速分析，這長友次男話里有沒有陷阱？

    同樣的情境，作為孤僻不愛說話的人，這時候應該是什么反應？

    繼續不回應就不是孤僻的問題，而是頭腦有問題，或者人有問題！

    頭腦有問題的人，能安全度過兩年陸士預科班，通過考核進到正式步兵科不？肯定不可能！

    所以，這句話就不能不回應了。

    在長友次男話還沒說完的時候，陳捷華立刻轉身再次坐起，用激動的眼神看著眼前的軍法處課長！

    搜遍青木青玄的記憶，陸士17期步兵科里沒有宮崎縣同鄉。
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