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    “對(duì)不起，我……嗯，我過了？？？”

    雷恩一臉茫然。怎么回事？自己不是被狼神秒殺嗎？怎么莫名其妙就過了考試了？

    “對(duì)，按照規(guī)矩，如果因?yàn)樾７绞杪?dǎo)致無法判斷學(xué)生成績(jī)，一律以通過定論。在這之前，我們確實(shí)沒有考慮過會(huì)有學(xué)生的力量能突破教室的防護(hù)。”

    巴爾沃亞簡(jiǎn)單的和雷恩說明了一下情況后，就表示還有工作先一步離開了。雷恩躺在病床上，一直目送著對(duì)方離開。

    通過了考試確實(shí)是個(gè)意外之喜，但是也產(chǎn)生了不少隱患。

    ......

    同一時(shí)間，波克在破損的教室外見到了聽聞消息后趕來的校長(zhǎng)格雷森。雖然有些奇怪校長(zhǎng)會(huì)親自過來，但他還是忍住了好奇沒問。博士

    “格雷森先生，那些飛出去的石頭沒什么問題吧？情況緊急，那股力量也超乎了我的想象，準(zhǔn)備不夠充分，只能出此下策了。”

    格雷森壓了壓手：“沒事，波克老師處理的很好，那些飛出去的碎屑沒造成什么影響。”

    “那就好。格雷森先生，那個(gè)學(xué)生......”波克本想問為什么一個(gè)學(xué)生能爆發(fā)出如此強(qiáng)大的破壞力，但是他突然想到，當(dāng)初雷恩入學(xué)時(shí)，作為推薦人的就是眼前的格雷森校長(zhǎng)，這可是極其罕見的情況，那孩子絕對(duì)不是什么普通人。再者，平時(shí)基本見不到人的校長(zhǎng)，如今卻親自來這里，想想前段時(shí)間校內(nèi)瘋傳的那些不大好聽的小道消息，或許這兩人之間真的有什么秘密？

    于是波克隨即改口道：“那個(gè)學(xué)生，他現(xiàn)在沒事吧？”

    格雷森發(fā)現(xiàn)了波克表情的不自然，明白他可能在胡思亂想，但也沒有解釋，點(diǎn)點(diǎn)頭回答道：“巴爾沃亞送他去校醫(yī)室了，應(yīng)該沒什么大礙。”

    實(shí)際上這還是波克自己告訴格雷森的。

    波克一張嘴很快也發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)柫藗€(gè)蠢問題，干笑了一聲，低著頭站在一邊了。

    跟波克打完招呼，格雷森朝化成廢墟的教室走去。

    以一個(gè)箱子來比喻，現(xiàn)在這個(gè)“箱子”的前后兩面已經(jīng)徹底變作碎石飛射出去了。左右上下的墻壁地面雖然還存在，但是都出現(xiàn)了大面積的破損，地面和天花板上各有一個(gè)大洞，位置在原先擺放著水晶球的柱子附近，只是洞太大把柱子那一塊也包括進(jìn)去了。

    假如教室的門還存在的話，這個(gè)位置是大部分學(xué)生從門進(jìn)來后，走近水晶球時(shí)站立的位子。

    如今柱子和水晶球都在沖擊波中毀滅了，格雷森在附近掃視了一圈，最后在一處天花板上發(fā)現(xiàn)了一塊嵌入墻里的碎片。
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