第(3/3)頁

    而教育部長納西姆·佩雷拉的工作就更簡單，那就是參觀各國的知名高校，請教各國教育部門興辦學校的經驗。

    現在也正是檢驗他們的成果的時候了。

    弗蘭卡先是看向了斯登部長，斯登部長立刻會意，站起來對著眾人說道：“殿下，我們的人才引進計劃除了在西班牙和法國執行的比較成功之外，在荷蘭，比利時和盧森堡執行的并不成功。他們吸引人才的手段并不比我們差，甚至有些待遇還要優于我們，因此效果并不是很好。”

    弗蘭卡點點頭。對于小國來說，引進人才就是大事。低地三國很顯然也明白這一點，對于外來人才的福利待遇設置的也挺高，導致弗利蘭無法從他們那里挖人。

    不過有西班牙和法國兩個大國的人才也就足夠了，西班牙和法國因為國家龐大，福利待遇暫時還不能實現到具體的每個人身上。因此總有一些懷才不遇的人才得不到重用，這也是弗利蘭的機會。

    “既然這樣，荷蘭，比利時以及盧森堡的人才引進計劃暫時取消，我們先從西班牙和法國盡力招募人才到弗利蘭。相關的待遇可以好一些，人才對我們弗利蘭來說很重要。但是在招募人才的同時，也要審核他的人品，弗利蘭雖然缺人，但也不是什么人都能要的。”弗蘭卡說到。

    “是！我明白。”斯登點點頭，坐了下來。

    接下來是納西姆匯報了，那西姆站起來對著弗蘭卡說到：“殿下，我參觀了西班牙，法國以及比利時和荷蘭的幾所著名大學，你同他們的教育部官員進行了友好溝通，目前我得出的結論依舊還是之前那樣，弗利蘭首先需要一所世界聞名的大學，才能夠吸引國外學生前來弗利蘭就讀。”

    弗蘭卡點點頭，說到：“那就按照原來的計劃進行，回去之后就著重建設弗利蘭皇家大學，我希望在三年之內它能夠在亞洲擁有自己的地位。”

    納西姆點點頭，說到：“是！”

    隨后，短暫商議的眾人結束了會議，在弗蘭卡一聲：“回去休息吧，明天就返回弗利蘭”后，眾人也都返回了各自的房間，期待著回到弗利蘭。

    　　


    第(3/3)頁