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    身體素質的全面提升，雖然不能提升智商，可卻能夠提升記憶力、信息分析處理能力，讓秦橫這個計算機專業的大專生，有能力自行制造‘空氣發動機’。

    噴氣發動機的原理很簡單：力的作用是相互的。

    高壓水管如果沒人掌控噴嘴的話，只會因為水壓而亂竄，甚至握住噴嘴的人力量不夠強的時候，還會把人推著走。

    秦橫需要做的不止是制造一個高壓水管，雖然他可以壓縮空氣然后再釋放以產生強大的動力，可壓縮空氣是需要時間的，捕獲空氣元素也是需要時間的，這就會導致用這種方式得到的動能斷斷續續，也不夠穩定。

    而且單純的噴氣也無法提供高速飛行的動能。

    他需要做的是按照噴氣式發動機的原理，使用魔法能量穩定噴氣式發動機的四個工作過程：進氣、壓縮、燃燒、排氣。

    其中最難做到的是燃燒，也就是模擬發動機的‘內燃機’。

    一般情況下，哪怕是第五代戰斗機的發動機內部燃燒室的溫度，也不到2000度，而一般的渦扇發動機的溫度是1400度-1700度。而秦橫能夠制造的火焰魔法就能夠達到這個溫度，炙熱龍焰的溫度甚至能夠達到4000度。

    所以難點并不在于溫度，也不在于把熱能轉換為動力，而是在于秦橫制造的空氣元素‘發動機’結構，無法承受這么高的溫度。

    從科學的角度上來看，就是材料學的發展制約了發動機制造技術的發展。

    因為黛西就在旁邊，所以秦橫只是在壓縮看起來無形物質的空氣圓度，并沒有使用魔法能量制造火焰。

    【如果單純的用空氣元素制造螺旋槳，雖然也能夠提供一些飛行能力，但因為維持螺旋槳的存在以及控制其高速轉動，所需要消耗的魔法能量太多，根本無法持久的飛行，速度也會很慢。同等消耗的魔法能量來制造火焰，產生的高溫能夠轉化的動能就要大很多了，無論是飛行速度還是飛行距離都會增加很多。】

    【可是，我已經把空氣壓縮到了我能夠壓縮的極致，依然無法承受火焰的高溫轉化動能時產生的力量，更不要說是溫度更高，能夠產生更強大動能的龍焰了。】

    秦橫看著伸出車窗外的手上，懸浮在空中已經穩定的‘空氣元素噴氣式發動機’，開始思考如何解決這個問題。

    【材料學才是制約科技發展的主要學科之一，即便是可控核聚變技術，說到底也是因為材料學的制約，無法制造出承受可控核聚變高溫的材料。簡單來說，就是科學家們想要把太陽裝進一個盒子里，然后將太陽產生的熱能轉化成電能、動能，可科學家們卻不知道怎么制造那個盒子，現有的材料只能抗住幾秒鐘的時間。】

    【而我現在的問題是，一秒鐘都撐不住，不然的話，就可以一秒竄一下的飛行。】

    科學和魔法的結合，比秦橫想象的要難很多。

    【怎么才能讓空氣元素承受住火焰的高溫呢？】

    散掉了手中已經成型的空氣發動機，秦橫伸在窗外的手感覺到了一絲異樣的觸感。
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