吳瀟瀟終于回到金江了。

    本來她回國(guó)的日期可以早一些，但因吳氏集團(tuán)內(nèi)部人事變動(dòng)，兩位高管要退出，又有三位要加盟進(jìn)來，這就又耽擱掉半月時(shí)間。

    還在**的時(shí)候，吳瀟瀟就已聽到江北高層痛擊腐敗的消息，都是黎江北打電話告訴她的。

    面對(duì)突然發(fā)生的這一切，吳瀟瀟震撼了，進(jìn)而大受鼓舞。她在電話里對(duì)黎江北說：“黎委員，太出乎我意料了，沒想到省委反腐的決心這樣大。”

    黎江北笑著說：“我早就告誡你，別把一切都想得太悲觀，你還說我太過理想。現(xiàn)在相信了吧，省委不只是反腐決心大，發(fā)展高教事業(yè)的決心更大。”

    黎江北跟著告訴她，被江北商學(xué)院侵占和挪用的3000萬(wàn)，省委正在積極想辦法，計(jì)劃先從教育儲(chǔ)備金中劃出來，然后再?gòu)纳虒W(xué)院固定資產(chǎn)中扣除。

    “還有好事呢，國(guó)土局已表態(tài)，那塊糾紛土地，你們就不要爭(zhēng)了，那是塊商業(yè)用地，還是讓它用到商業(yè)上吧。國(guó)土局計(jì)劃在閘北新村重新劃撥土地給長(zhǎng)大，項(xiàng)目已經(jīng)報(bào)上去，就等你回來辦手續(xù)。”

    聽到這消息，吳瀟瀟更加震驚，這些天，她真是有些急不可待，原本在她心里已經(jīng)死掉的長(zhǎng)大，忽然又活了過來，而且?guī)Ыo她更大的沖動(dòng)。為了徹底扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)大的被動(dòng)局面，她向董事會(huì)提出，追加長(zhǎng)大投資，將它列為吳氏集團(tuán)在內(nèi)地的戰(zhàn)略項(xiàng)目。董事會(huì)批準(zhǔn)了她的請(qǐng)求，從年度預(yù)算中又切出一大塊，留作長(zhǎng)大在內(nèi)地的發(fā)展基金。

    一出機(jī)場(chǎng)，吳瀟瀟就看到黎江北，她的心怦然而動(dòng)。想不到他會(huì)親自來機(jī)場(chǎng)接她，更想不到他會(huì)手捧一束鮮花。吳瀟瀟從沒想過，黎江北手捧鮮花會(huì)是什么樣子。現(xiàn)在親眼見了，非但沒有滑稽感，相反，一股奇怪的東西涌上來，撓得她心里癢癢的，仿佛，長(zhǎng)久以來積郁在心頭的那股情感，瞬間要噴發(fā)出來，又仿佛雙腿被一股陌生的電流擊中，突然間邁不動(dòng)步子。

    長(zhǎng)江大學(xué)的事終于提到書記辦公會(huì)上，省委討論了兩個(gè)議案，一是黎江北及調(diào)研小組提出的將長(zhǎng)江大學(xué)作為江北民辦高校試點(diǎn)，由教育廳協(xié)助管理，采取扶上馬送一程的方式，一切正規(guī)后再行放權(quán)，由長(zhǎng)大董事會(huì)管理。省委通過了此案，要求教育廳盡快跟長(zhǎng)大董事會(huì)拿出具體管理辦法及試點(diǎn)方案，由省委專項(xiàng)會(huì)議研究。另一個(gè)議案是長(zhǎng)大新校址的確定。

    本來長(zhǎng)江大學(xué)可以購(gòu)得城市學(xué)院舊校址，吳瀟瀟也接受這個(gè)方案，但龐彬來認(rèn)為，具有劃時(shí)代意義的閘北高教新村，不能沒有民辦大學(xué)的位置。“這不只是一個(gè)校址問題，更是一個(gè)政治問題，都說要重視民辦高校的發(fā)展，怎么重視，怎么扶持，要落實(shí)到行動(dòng)上。閘北高教新村一定要完善，要讓民辦高校、職校、技術(shù)學(xué)院都在那兒落戶安家，形成一個(gè)多元化格局。而且，民辦高校的位置一定要突出，要向全社會(huì)表明省委的態(tài)度。”

    經(jīng)過研究，省委決定暫停閘北高教新村二期工程建設(shè)，把有限資金用到刀刃上，用到重點(diǎn)項(xiàng)目上。長(zhǎng)江大學(xué)終于獲得地方財(cái)政2000萬(wàn)元的扶持資金。

    聽到這個(gè)消息，吳瀟瀟感動(dòng)得說不出話來，沒想到久拖未決的糾紛，終于在調(diào)研組入駐長(zhǎng)江大學(xué)后得以圓滿解決。

    這一天，吳瀟瀟代表**吳氏集團(tuán)董事局，將一封感謝信送到盛安仍手里，盛安仍拿著信，感慨萬(wàn)千。調(diào)研組這一趟下來，收獲非同一般啊，眼下調(diào)研工作即將結(jié)束，回想這幾個(gè)月的工作，他真是有太多話要說。正好省內(nèi)兩位書法家前來拜訪，盛安仍也是位書法愛好者，交談之余，欣然提筆，潑墨揮毫，寫下幾個(gè)大字：“辦人民滿意的教育！”

    一周后的一天，吳瀟瀟找到盛安仍，拐彎抹角提出，想請(qǐng)黎江北出任長(zhǎng)江大學(xué)校長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)長(zhǎng)大日常工作。盛安仍聽完，強(qiáng)抑住內(nèi)心的激動(dòng)，道：“這事你找他親自談，我不能包辦。”

    吳瀟瀟莞爾一笑：“我這不是請(qǐng)您當(dāng)參謀嗎，幫我出出主意，這方案到底行得通行不通？”

    盛安仍笑道：“我看行。”

    痛定思痛后，馮培明終于向省委交出一封檢討書，這封長(zhǎng)達(dá)13000字的檢討書，是馮培明閉門思過將近1個(gè)月的結(jié)果，他向省委如實(shí)匯報(bào)了這些年的思想變化，特別是從**到政協(xié)后思想上的失落及行動(dòng)上的消極，同時(shí)也對(duì)閘北高教新村工程作了反思。他請(qǐng)求省委對(duì)閘北高教新村重新制定政策，加強(qiáng)管理，讓它盡快步入健康的發(fā)展軌道。馮培明還對(duì)自己多年來拉小山頭，建小體系，搞小聯(lián)盟等作了深刻反思，因?yàn)樗挠萌瞬划?dāng)，長(zhǎng)期失察，導(dǎo)致葛、陶二人蛻化變質(zhì)，給黨和人民的事業(yè)帶來巨大損失。

    檢討書后面，附著一封請(qǐng)辭，馮培明請(qǐng)求省委同意，辭去省委常委和政協(xié)主席一職。對(duì)他所犯的錯(cuò)誤，請(qǐng)省委查處。

    馮培明向省委遞交辭職報(bào)告的第二天，李希民也向教育廳黨組、省委組織部遞交了辭職報(bào)告。

    捧著檢討書，龐書記心情沉重，這是他到江北后收到的最重的一份禮物，他期待這一天已經(jīng)很久了，馮培明總算不負(fù)省委一班人的厚望，能夠認(rèn)識(shí)并檢討自己的錯(cuò)誤了。

    省委常委會(huì)上，龐書記一口氣講了一個(gè)多小時(shí)，這是他到江北后講話最激動(dòng)的一次，他說：“衡量我們工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么，不是上級(jí)的肯定，也不是同志間的互相恭維，讓人民滿意，這是我們一切工作的根本，也是我們黨始終如一堅(jiān)持的原則。”說完，他拿出盛安仍寫的那幅字：“辦人民滿意的教育，這是政協(xié)委員對(duì)省委提出的要求，也是厚望，更是廣大老百姓的愿望。江北高教事業(yè)能不能走出困境，取得長(zhǎng)足發(fā)展，就看我們能不能堅(jiān)持這個(gè)原則。”

    會(huì)上，省委同意李希民辭去教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)職務(wù)，暫時(shí)到省委政研室工作，經(jīng)組織部提名，會(huì)議表決通過，由舒伯楊同志擔(dān)任教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)。任命黎江北同志為江北省民辦教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)由周正群同志兼任。

    會(huì)議再次重申了省委大力發(fā)展高教事業(yè)的決心，龐書記斬釘截鐵地說：“百年大計(jì)，教育為本，能不能把教育事業(yè)辦好，辦出特色，事關(guān)子孫后代，更關(guān)系到江北的未來。教育興，萬(wàn)事興，我們一定要牢記發(fā)展和公平這兩個(gè)根本，高瞻遠(yuǎn)矚，務(wù)實(shí)求真，努力推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，公平發(fā)展。分區(qū)規(guī)劃，分類指導(dǎo)。徹底澄清思想中的模糊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮的侵入，以體制改革和機(jī)制改革為動(dòng)力，深化改革，加強(qiáng)與國(guó)際間的交流與合作，堅(jiān)持教育的社會(huì)性質(zhì)和公益性原則，切實(shí)辦出讓人民群眾滿意的教育！”

    對(duì)馮培明的辭職申請(qǐng)，省委沒有表決，龐書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“還是等下屆***議選舉吧，省委不能越權(quán)，不過在這期間，你要站好最后一班崗。”