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    高一二班。

    回到座位的薛墨沒有去看成績單，他呼出了系統，看向了剛剛出現的系統提示。

    【檢測到設計者處于高中階段】

    【檢測到設計者獲得正式考試第一名】

    【開啟特殊任務：連冠】

    【在高中階段盡可能地連續獲得正式考試第一名】

    【完成成就后獲得特殊稱號：連冠稱號，該稱號可以提升您的學習效率，連冠次數每多一次，稱號效果將提升一定百分比，連冠次數每滿十次，將升級稱號效果。】

    【當前連冠次數：1】

    【當前稱號效果：智力永久+1】

    【獲得高中階段所有正式考試第一名可額外獲得驚喜禮包】

    系統貌似，變化了？

    變化還能用特殊任務的特殊來解釋，但是“設計者”這個稱號就有些耐人尋味了。

    系統指的是自己？自己是它的設計者？我什么時候設計它的？

    薛墨回想了一下自己短暫的十多年的記憶，不可能設計出這個不合常理的東西。

    或許只是它的固定程序，對系統擁有者的稱呼設定為“設計者”，就算換了一個人，稱呼也不會改變。

    不過這點倒是沒法試驗了，畢竟系統這東西又不能送給別人。

    薛墨的胳膊被懟了一下，他面露不善地看向了懟擊者。

    郭云霄表情就像自己做了壞事一樣，低聲道：“老師叫你呢！”

    薛墨看了看四周，發現所有人的目光都在看著自己。

    “薛墨，”任云英完全沒有因為薛墨沒有理她而惱火，微笑道，“你上來跟大家說一下學習經驗。”

    薛墨有些疑惑，高中考試后還多了這樣一道程序么？

    他站起身，緩緩開口：“我的方法應該不適合別人。”

    學生們聞言，目瞪口呆。

    郭云霄滿臉驚訝，這話說出來有點欠打了吧？

    安曉曉聽到后頗為贊同地點了點頭，薛墨的方法她有所了解，知道不是其他人能嘗試的，自己也同樣不行。
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