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    學生們驚呼出聲。

    入學前他們就聽到了薛墨的事跡，入學后又聽著任云英驕傲地來回磨嘰薛墨的光榮事跡，這個名字幾乎快要刻在他們DNA里面了。

    “下面有請你們薛墨學長說幾句話?！比卧朴⒆岄_了位置。

    高一二班的新生們熱情地鼓著掌。

    等掌聲停息，薛墨開口道：“我也不知道能跟你們說些什么，要不給你們講個題吧？”

    新生們一愣，任云英倒是一臉毫無意外的表情，畢竟這孩子上高中的時候除了學習之外，最喜歡的就是給別人講題了。

    她也沒阻止，畢竟是在班里講話，可以隨意一些，而且講題還挺別開生面的，能給新生們留下一個深刻的印象。

    萬一有幾個新生從中學到了薛墨的一些本事，自己這屆又能壓蔡園紅一頭了。

    當新生們還以為薛墨學長只是用了一個別致的開場的時候，薛墨已經開始正經八百地講題了。

    新生們腦子里剛產生“他怎么敢”的想法，下一刻就被薛墨的講題吸引了過去。

    如今他的講題和當初已經大不一樣了。

    薛墨已經不是那個天賦平平的孩子了，他的智力已經突破6，高智商影響著他學習和生活的方方面面。

    原來的學習方法經過了他的改良，已經變得不再需要大量刷題型打基礎了，而且天賦的要求進一步下降，達到了普通人就能使用的層次。

    他準備把新的學習方法留在市重點，讓他們試試能否攻略高考。

    在薛墨的設想里，按照自己的學習方法，高考分數是能夠輕易達到600分以上的，當然還是要看學生們能否堅持下去。

    學習這種事情，天賦再好，學習方法再好，堅持不下去都是無濟于事，任何事情也同理。

    “好了，我講得就是這些，希望其中的解題方法能讓你們受益?！毖δY束了這次講題。

    任云英帶動著新生們鼓起了掌。

    這場別開生面的學長“講話”也留在他們的記憶里。

    　　


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