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    其他行業(yè)的促進(jìn)也是一樣。

    但現(xiàn)在只能是先普及教育。

    “納糧取鹽”的鹽政改革與吏治清明后，使得帝國節(jié)約了很多運(yùn)糧方面的軍費(fèi)支出。

    而邊貿(mào)的開啟則使得邊鎮(zhèn)與帝國中央朝廷還增加了不少收入。

    清丈田畝更是讓帝國擁有了更多的稅賦，在短時(shí)間內(nèi)一下子就增加了價(jià)值數(shù)百萬兩的錢糧收入，加上邊鎮(zhèn)屯田與河套新分之民田的豐收，帝國戶部的稅糧收入竟增加到了三千萬石！這已經(jīng)接近于帝國洪武永樂極盛之世的糧食收入。

    再加上皇家產(chǎn)業(yè)賺取的白銀收入以及玉林城的礦產(chǎn)開發(fā)，大明現(xiàn)在的國庫收入甚至已經(jīng)超過了大明歷史上的任何時(shí)期。

    正因?yàn)橛腥绱诵酆竦呢?cái)力支撐，朱厚照才能夠加大對(duì)教育的投入。

    正德七年，新年伊始。

    朱厚照正式下詔，令各地督撫與提學(xué)使再擴(kuò)充社學(xué)，且要求每村必須有一社學(xué)，舊有的社學(xué)已廢棄的重新開辦，沒有社學(xué)的新建之村鎮(zhèn)則立即開辦社學(xué)。

    且社學(xué)納入學(xué)政體系，由本縣與提學(xué)使共同管理；

    社學(xué)先生給予同舉人出身，教滿四年可直接應(yīng)會(huì)試；

    社學(xué)允許有多名先生，社學(xué)設(shè)一校長，賜從九品出身。

    同時(shí)，朱厚照決議分禮部之權(quán)，儀制清吏司所負(fù)責(zé)之學(xué)務(wù)單獨(dú)成立一學(xué)部，由康海就任學(xué)部尚書，統(tǒng)領(lǐng)帝國學(xué)政，一改推行千年的六部之分。

    對(duì)于這種編制性的改革，引起的反對(duì)聲音倒不大，最多是禮部的堂官們會(huì)覺得自己權(quán)力被分割，可如今禮部尚書楊一清剛轉(zhuǎn)為邊鎮(zhèn)總督，禮部系統(tǒng)的官員又因?yàn)閺垥N、毛澄兩任禮部尚書被殺而被大削威勢，使得現(xiàn)在成立學(xué)部后，禮部也不敢拂逆朱厚照的意思。

    不過，為了達(dá)到精兵簡政的目的，朱厚照還特地下詔，將太常寺、光祿寺、鴻臚寺并入禮部，著令內(nèi)閣對(duì)其禮部事務(wù)重新訂立，明確具體禮儀事宜和外務(wù)事宜。

    中央設(shè)立學(xué)部，便于更好的管理學(xué)政和推行教育，從此以后教育便不在僅僅是部務(wù)即禮部之事，而是朝廷之事，在制度上是由皇帝直接通過學(xué)部管理。

    學(xué)部第一任尚書康海作為第一個(gè)以四品以上高官身份去京師大學(xué)深造的官員，也懂得了教育的重要性，甚至社學(xué)的具體改革與學(xué)制改革也是由他親自完成的。

    比如要求考中縣學(xué)者便可直接入縣學(xué)，縣學(xué)滿五年可直接考府試，府學(xué)滿三年可直接考院試。

    依據(jù)大明現(xiàn)有的財(cái)力，在內(nèi)閣與戶部、學(xué)部廷議后，朱厚照決定在社學(xué)實(shí)行四年義務(wù)教育制，財(cái)政由中央朝廷撥付。

    且朱厚照為表示為振興大明治學(xué)之事，順利推行強(qiáng)制性義務(wù)教育，下旨皇家稅務(wù)局每年需撥出三成榷稅收入給學(xué)部，以專門作為大明治學(xué)之費(fèi)，而朝廷國庫也應(yīng)撥付相應(yīng)收入給學(xué)部。

    因?yàn)榭汲煞ㄒ哉優(yōu)槲ㄒ簧w官員標(biāo)準(zhǔn)的緣故，因而學(xué)政本就是地方官最為積極之事，如今朝廷撥付重金助學(xué)自然更加地方官更加積極響應(yīng)，而百姓們倒也不反對(duì)，畢竟他們也知道讀書是好事。

    可事實(shí)上卻也并非如此，低收入的百姓家庭還是不愿意把自己的孩子送入學(xué)校，至少不是全部的孩子，畢竟他們需要足夠的勞動(dòng)力為家庭增加收入，哪怕是給財(cái)主放個(gè)牛也好。

    盡管官府免費(fèi)，但落在實(shí)處，在一些底層官員與胥吏以書本費(fèi)、筆墨費(fèi)等名目下，還是繼續(xù)收錢，所以一時(shí)間，朝廷雖然投了不少銀子，真正能進(jìn)入學(xué)堂讀書的平民孩子一時(shí)還沒多少。

    甚至一些底層官員與胥吏為應(yīng)付上面檢查，還強(qiáng)制性把平民子弟抓進(jìn)社學(xué)讀書，同時(shí)也強(qiáng)制性要求平民子弟繳費(fèi)，如此反而沒有讓平民子弟享受到朝廷免費(fèi)教育的恩惠。
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