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    當然，也不排除有些狡猾的文官只想著一味取寵于自己，而故意挑自己想聽的話來說。

    雖說是語不驚人死不休，但只要說到皇帝心坎里，自然會備受皇帝器重，至于開炮后的后果自然也是由皇帝承擔，畢竟自己只是提出個建議而已，決策的人是皇帝。

    所以，朱厚照沒有流露出想廢除科舉的表情來，作為萬人之上的皇帝，有時候藏愚守拙是很有必要的，要不能讓人輕易摸準自己的脈門。

    朱厚照沒有轉身，想著看看其他文官有什么反應。

    戶科都給事中袁宗儒也沒想到剛剛還帶頭炮轟全民教育改革的內閣次輔劉宇，轉眼就又炮轟科舉制度，不由得直接反駁道：

    “臣以為，科舉不可輕廢，一則國朝已行科舉多年，天下士民無不奉此為圭臬，此制也得以維系民心；

    二則如今天下生員、舉人者皆靠此為進階之梯，若科舉一廢，豈不讓天下士子報國無門也，總不能讓其回去同孩童一樣也學算術常識吧！”

    “可如今科舉所選之才以善空談疏實務者居多，下不知百姓之憂樂，上不知朝廷忠奸，且多為胥吏所利用操控，甚至不乏甘為胥吏所用，以斂財自肥者！如今之科舉，所選之人才多為治學者，而事功者需由新學選之不可！”

    內閣次輔劉宇反駁道。

    內閣首輔王華見此忙也說道：

    “科舉廢與不廢當不重要，重要的是，朝廷得有選士之法，科舉廢，則必應有新的選士之法替代才可，科舉若廢當在新學成熟之時方可，臣以為科舉與新學可以并用之！”

    “依舊如現(xiàn)今之制，中進士者可直接選官，中舉人者可選擇參加會試殿試，也可選擇入京師大學進修選官，而高等小學堂之后當再設各級學校，最終可以直接入大學，大學畢業(yè)者也可以直接選官。”

    王華說完之后，朱厚照才轉過身來：

    “甚好，科舉即便要廢也不能驟然而廢，大明以科舉為取士正途已有百年，它不僅僅是一個取士之法那么簡單，而是許多人以此謀生的手段，從鄉(xiāng)間老儒到朝中清流，莫不以傳授經(jīng)義文章為生，朝廷不能斷其生路；

    但是，這新學之制度得進一步完善，朕準劉卿所奏：

    不再強令百姓之子入學，或許朕與眾卿現(xiàn)在最應該先要做的是讓天下百姓無饑餓貧困之患，若人有余糧且不用承擔賦稅之苦，為人父母者怎么不會讓自己的孩子多讀書；

    高第小學堂依舊要在南北直隸設立，且于各府設中學堂，不一定只有一所，詔令各府可根據(jù)本地所轄學子多寡增添幾所中學，中學初級與高級，初級者除國學算術外，需有歷史、地理、政治、格物、化學、生物、武藝七科；

    你們現(xiàn)在也應該都明白這些課涵蓋著什么學問，高級者可令學生除國學算術外，于其余七科中任選一科學習，高級中學畢業(yè)后可參加高等教育考試，由各省主持，同于科舉之鄉(xiāng)試，考中者可憑志愿報名成為大學之學生，由帝國各大學根據(jù)學生成績于各省招錄之，錄取數(shù)量也由各大學自己決定，具體細則學部再詳細擬一擬，擬好后交于朕，朕再細細安排。”

    “陛下，以上之策還是暫于南直隸實行？臣以為當只暫于南直隸推行小學、中學、大學等新學之制，而其余諸省則暫令各地方官設小學便可，以此節(jié)約銀款，畢竟除南直隸外，其他地區(qū)皆依舊會以科舉為重，現(xiàn)在設立中學大學只怕也無甚益處。”
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