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    可人終究不是可以隨便忽悠得住的動物，在內心里，誰也不會相信真正所謂的天命，連儒家人自己都不信，子不語怪力亂神，而且還成為了一些投降賣國之人的借口。

    新的王朝新的皇帝出現，美其名曰是前朝運數已盡，天命已歸新帝。

    以至于對國家之危亡看得很淡，只認為國家之興亡不過是一家之興亡。

    在歷史上只有到了晚明隨著思想的進步，才有顧炎武這樣的人開始區分亡國與亡天下。

    現在。

    朱載壘聽朱厚照這么說，也開始有些疑惑起來：“父皇說得對，好像照著先生們所說，皇帝沒有必要再有，可事實上，皇帝是有的，先生們說國不可一日無君，那么看來，皇帝還有其他的價值！請父皇明示，為兒臣解惑！”

    “帝國需要決策者，就好比家里也要有個能做主的人，皇帝便是我們這個國家能做主的人，朕現在沒有時間一字一句的告訴你，你自己好好思考，多多讀書，先生的話要全部聽，但不要直接就信，等你年級再大些學了新的課程，你也許會明白的更多！”

    朱厚照摸了摸朱載壘的腦袋后便吩咐道：“擬旨，設立皇家學堂，命王守仁弟子鄭善夫與京師大學博士（這里是官職）達芬奇負責教授年長皇子新課程！”

    既然，朱載壘想要當皇帝，他自然要讓朱載壘得到作為皇帝更需要的教育，至少大明如今興起的“知行合一”之心學思想與奠定后世現代文明基礎的古希臘思想都是要學習些，理學對于皇帝而言，意義不大，如果讓皇帝都相信自己是天命所歸，那皇帝也只會成為行事肆無忌憚地暴君了！

    谷大用不是很懂學問，也不知道哪門學問后，但他能確定的是，現在是皇帝陛下親自教導皇長子，那么，也就意味著皇長子將來也會如陛下一樣英明，他也就順手夸耀道：“陛下親自教導殿下，將來殿下定然與陛下一樣圣明。”

    “圣明不圣明得待后世人才能確定，再說，皇長子能不能成為皇帝，現在還不能確定，壘兒，你要明白，能不能成為皇帝，不是你想就可以的，你得向父皇和天下人證明，你比其他皇弟都更適合當這個皇帝，不然你就算是成為了皇帝，也只會讓人懷疑你所治理出的天下是不是最好的！明白嗎？”

    朱厚照這么說等于直接否定了儒家所謂的立嫡立長制度。

    當然，朱厚照是皇帝，立嫡立長還是立賢都是他說了算的。

    “兒臣明白！”朱載壘現在雖然說自己想當皇帝，但也還沒真正到很在乎的地步，因而，也還沒意識到自己父皇這是不打算遵循立嫡立長的意思。

    谷大用倒是把朱厚照這話聽了進去，但他對朱載壘能不能成為皇帝事實上也沒有那么在意，他更在意的是皇帝朱厚照的想法，作為現任司禮監掌印，他不會把自己過早地投入到某一位皇子的一方，畢竟現在的皇帝朱厚照還正當壯年，他有更多的時間去為自己一黨牟利。

    現在谷大用只是后悔自己過早的把自己的人苗寧派到了皇長子身邊。

    朱厚照沒有谷大用想的這么復雜，他現在只是希望自己為大明未來的皇嗣選擇鋪好一條路，如果大明在很長一段時間內還會是家族世襲制的形式確立皇帝的話，他希望選出來的皇帝能真正成為這個帝國相對而言比較合格的帝王。

    如今外無大患，內無大憂，自己也只剛剛過而立之年，諸皇子大都還比較年幼，也正式自己確立皇子教育制度的最好時候。

    大明在皇子培養這方面可以說是比較糟糕的，甚至在歷史上后期的帝王如泰昌、天啟、崇禎都沒有經過系統的帝王教育，連能成為皇帝都是很突然的，遑論是不是有政治陰謀，但沒有一個成體系的皇子培養制度，對整個帝國和整個華夏民族而言都會導致災難的出現。

    大明講究的是在崗培訓，即給皇帝上經筵，但朱厚照是真的不想吐槽這個經筵，這個經筵很大程度上不是給皇帝培訓，而是走個形式，為自己升官之路增加一個資歷而已。

    自從朱厚照下詔不再特地于文華殿舉行經筵只改成命經筵講官像后世起點中文網的作者一樣每日更新一萬字呈遞到自己御前，由自己自學后，就沒再有官員要求皇帝開經筵，而還留在朝中的幾名經筵講官別說日更一萬字，連日更五千字也做不到，朱厚照也只得把他們罷官還鄉。

    唯獨有個叫唐皋的經筵講官硬是筆耕不輟地每日給朱厚照寫了兩萬字的講義文章拱朱厚照學習，朱厚照很佩服他的毅力與寫作速度，特地增設一內閣學士，且讓他兼領內閣學士，官居從二品。

    而朱厚照這樣做的目的自然是很簡單，便是讓唐皋在每年年初替內閣向自己做報告總結文章，一年一小總結，五年一大總結，這種涉及帝國各項政務的總結，字數自然不少，也只能有唐皋這種人才能勝任。

    話轉回來，現在的朱厚照只知道自己現在是一個太平皇帝，且帝國的國力還在蒸蒸日上，無論是外朝還是內廷，如今都是對他唯命是從的人，使得他覺得帝國到如今變得很是平靜，一切都在平靜有條不紊地進行。

    大明工程院依舊在研制在蒸汽機，而軍器局則也正在研制線膛槍以及硝化炸藥的利用，而大明科學院還在進行著天文、農科、物理、化學等研究。

    來自南美洲的黃金和白銀源源不斷地流入大明，而大明的各類產品也源源不斷流向美洲，在菲律賓、蘇門答臘等地區的土著已經放棄了紡織業等手工業發展，開始只種糧食，發展農耕。

    楊一清開始在朱厚照的指示下利用自己在邊鎮積累的經驗，開始聯合林廷選一起組建大明陸軍指揮學院與大明海軍指揮學院。

    朱厚照沒有意識到隱匿在平靜下面的暗流涌動，也沒有意識到來自外界對大明這個生產力發達的帝國的反應有多么強烈。

    現在的他更像是個一個生活在大明這片天空下的普通人，他在主動教著自己的皇子學自行車，也在同這個時代的人一樣感受著帝國科技發展帶來的變化。

    朱載壘停下了身下的大明版自行車，看著連綿視野盡處的水泥路，只想能順著這條路一路踩到路的盡頭。

    作為一個生長在正德年間的明朝人，他對水泥路并不覺得多么驚訝。
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