第(2/3)頁

    復合進化人依靠腦控體的協助，完全可以一邊聽一邊說，執行多線程的并行工作。A階的復合進化人可以同時執行上千個線程，只要它們加起來的算力消耗不會超過大腦的總上限就好。因此在講座時，一邊聽講述一邊提問是很正常的，音量也從來不是問題。如果需要的話，腦控體還可以控制進化插件，以多頻段混合的方式發出多路信號，同時解答多個問題。

    “我使用了四維空間的物質，將它在三維展開，從而置換到足夠的能量。我覺得你的問題是能量的來源，所以一起給你解答：只靠我自己這副身體，加上進化插件，是無法完成這種空間轉移的。我的確需要其他外部設備，但那不是今天要將的內容。今天只是知識層面，還沒到技術。”

    聽者非常滿意，然后演講繼續，大家也繼續隨時提問。如果在算力網絡中，可以支持的線程更多，交流起來直接使用腦控體對接，效率上要更高。不過艾瑞克斯選擇用現場自然有他的道理。

    “算力網絡只能模擬出算力和程序允許范圍內的事物，它并不是一個真實的宇宙。你們都是A階的研究員，試驗需要在算力網絡之外進行，肯定都很清楚這一點。我需要給你們最直觀的感受。你們剛剛親自體會一下視野中出現光點并匯聚成人，我想這一幕帶給你們的體會絕對比我畫一幅示意圖更震撼。”

    “觀察者效應，指的是微觀狀態下，觀察這一動作會影響被觀察者的狀態，除了有可能讓觀察出現誤差之外，還會導致不定狀態變成確定狀態。哦，不用提醒我，我知道在咱們的教材中已經早就反駁了這一觀點，否則也不會有原子緊貼原子的高致密材料了。但是我想說，反例不代表觀察者效應就是完全錯誤的。”

    “原子緊貼原子，這一部分只涉及兩個原子，大家都覺得是微觀的，但它形成的材料可以用來作為星艦的裝甲外殼，這已經是宏觀的了。如果兩個原子緊貼在一切的現象就不再是微觀呢？換句話說，微觀和宏觀是一種先入為主的觀念，是一種便于學習和理解的標簽。在這個問題中，是不是應該還有一個可能的試驗思考方向：微觀宏觀界線。”

    艾瑞克斯對眾人說道：“我們所有的物理規則都是以我們自身為出發點而制定的，我們是整個物理規則的觀察者，我們來觀察和研究這個宇宙。那么在我們還沒有觀察宇宙的時候，誰在觀察宇宙，誰在觀察物理，誰來讓不定變成確定？誰讓基本粒子和基本的能量確定了有一個叫做宏觀的確定狀態？”

    “時間在進行觀察，時間是界定宇宙物理規則狀態的基本單位，它首先影響的就是空間，隨后是物質和能量。”艾瑞克斯說道：“這是我提出的觀點核心，接下來我將對它進行詳細的闡述……”

    埃米努力聽著，她相信弟弟說的都對，可有些地方確實難以聽懂。在堅持了兩個半小時之后，埃米又有了暈艦的反應，她知道這次不是因為高速的星際旅行，純粹是大腦和腦控體的過度使用所致。她站起身來，彎著腰，快步離開會議室，到外面喘口氣。

    小埃米就在走廊上，身邊有一個懸浮于空中的小茶幾，上面擺著可以制造冰鎮飲料的機器。“你不是第一個出來的。”小埃米給她遞過去一杯漂浮著冰塊的甜飲料，然后笑著指向在一旁墻壁下癱坐的主持人。“他出來就吐了，腦控體還在冒煙，你顯然比他更有自知之明。”

    接過飲料一飲而盡，然后用手抓起咬碎冰塊在腦控體上拍碎，用力摩擦片刻，埃米就變得舒服多了。“他都不是A階，試圖強行理解并跟上這種講座，的確自不量力。”

    “那里面是什么情況？過一會兒是否會有一些B階甚至A階的研究員出來？”

    “最開始一個多小時還有不少提問的，現在早就沒有了。我不認為大家已經都聽懂了，只可能是他們在全力跟隨進度，已經沒有余力構建問題。艾克講的……我沒聽懂，所以沒法全面評價，但肯定是很好的。”埃米又從制冰機里抓了一把冰塊，放在腦控體上融化，然后讓涼水順著脊柱流淌。她輕輕打了一個激靈，然后道：“我覺得還是呼叫醫療隊吧。里面都是A階寶貴的算力，最好監控他們的身體狀況，別真出了什么問題。”
    第(2/3)頁