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    不過(guò)大概聊了幾句后，蘇尋聲音卻是一頓，有些正經(jīng)的問(wèn)道：“對(duì)了，你剛才既然提到了成語(yǔ)，為什么不說(shuō)說(shuō)《出師表》呢？”

    南嘉魚(yú)略一思考就明白了蘇尋的意思，所以她微笑解釋到：“直播是為了讓大家對(duì)《三國(guó)演義》有更多的理解和興趣，《出師表》還是太晦澀了，我怕講了大家聽(tīng)不懂，估計(jì)也不太感興趣。”

    南嘉魚(yú)隨后有些好奇的問(wèn)道：“老師很喜歡《出師表》嗎？”

    “何止是我喜歡，我那些老朋友都快樂(lè)瘋了。”

    蘇尋此時(shí)也有些感慨：“就比如你說(shuō)的成語(yǔ)，短短七百字的《出師表》，竟然能找出二十多個(gè)成語(yǔ)或者典故，相當(dāng)于有十分之一的內(nèi)容都可以當(dāng)成成語(yǔ)。”

    “比如妄自菲薄、引喻失義、裨補(bǔ)闕漏、作奸犯科、三顧茅廬、夙夜憂嘆、危急存亡...”

    “當(dāng)然，《出師表》里的名句也不少，比如鞠躬盡瘁、死而后已，比如茍全性命于亂世、不求聞達(dá)于諸侯，比如受任于敗軍之際、奉命于危難之間...”

    說(shuō)到《出師表》，蘇尋似乎一下就話多了起來(lái)：“不過(guò)那些老家伙們更驚訝的是其藝術(shù)性。它的文風(fēng)明快簡(jiǎn)潔，概括了建議出兵的詳細(xì)信息，同時(shí)沒(méi)有重復(fù)冗長(zhǎng)，這使讀者能夠快速了解文章的主旨。”

    “此外，文章的結(jié)構(gòu)也十分嚴(yán)謹(jǐn)，前后夾攻，邏輯清晰，特別是《出師表》完全站在諸葛亮的視野上，就仿佛這篇文章確實(shí)是諸葛亮本人寫(xiě)的一樣。”

    “而且從文學(xué)性方面來(lái)說(shuō)，這也是一篇難得的文章，幾乎可以和那些千古名篇相提并論。”

    “比如‘誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，……，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。’這一節(jié)，就表達(dá)了不自卑，不胡說(shuō)話，多聽(tīng)他人的想法，并積極給予他們反饋，極大的調(diào)動(dòng)了大家的積極性，這是一個(gè)丞相該說(shuō)的話。”

    “再比如‘陟罰臧否，不宜異同：……不宜偏私，使內(nèi)外異法也。’這一段是在告誡劉禪，應(yīng)該公事公辦，不能因人親近或疏遠(yuǎn)而雙重標(biāo)準(zhǔn)。這樣不但失信于人，也容易讓人失望。”

    “特別是‘臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯...’這一大段，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，卻道出了真真切切老臣心。”

    “……”

    蘇尋絮絮叨叨了十幾分鐘，南嘉魚(yú)也是含笑聽(tīng)了十幾分鐘。

    不過(guò)南嘉魚(yú)發(fā)現(xiàn)，蘇尋確實(shí)是喜歡這篇《出師表》，也一定翻來(lái)覆去看過(guò)好多遍。要不然他不可能說(shuō)起的時(shí)候如此的順暢和流利。

    當(dāng)然就像是蘇尋說(shuō)的，肯定不止他一個(gè)人喜歡，很多“老家伙”們也特別喜歡。
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