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    第三層。669學區。

    再次回到昔日待過的學校，唐閑倒也沒多少感慨，最大的感慨便是黎家的富有，遠遠望去學區似乎有多了幾棟黎家捐助的教學樓。

    也難怪當年黎小虞可以十二歲插班到第六學年的班級。

    這個時間學校已經沒有了人。隱約能在學生們宿舍樓外，看到點點燈火。

    唐閑帶著黎小虞進來的時候，也未遇著什么人，一路通行。

    黎小虞的身份卡，在三十九堡壘而言，等同于是萬能鑰匙。

    他們來到了學校的人工湖。

    這是一大片湖泊區，在如今這個時代沒有大學中學之分，所有學區的規模都如同古代的大學的規模。

    這樣的淡水湖泊與真正的湖泊無多大差異，不遠處還設置著觀景臺。

    唐閑帶著黎小虞，來到了觀景臺。

    黎小虞其實記得這里的一些事情。以前在學校的時候，因為沒什么朋友，她便經常來這里。

    每次來這里的時候，周圍的人便會離的遠遠的。

    她望著唐閑的側臉。第一次覺得唐閑的眼里不那么淡然，在凝望著這片湖泊的時候。

    “我聽冬染說的，那個女孩子在第三學年轉去了別的學區？”

    唐閑沒有回答黎小虞這個問題，只是盯著遠處。

    黎小虞便沒有繼續再問，也安安靜靜的，等待著唐閑。

    許久后，唐閑才緩緩的，用一種追溯久遠記憶的口吻說道：

    “我以前是一個很討人厭的人。個性非常惡劣。真的很惡劣。”

    “第一學年初，大家剛來到學區的時候，都還是十一二歲的孩子，老師會讓大家自我介紹。像小柯，商路他們，都遠不是現在的樣子。小柯那個時候還留著鼻涕泡，商路則害羞的結巴。

    仔細想想，童年對于我們來說，看似遙遠，但若往回頭看，它永遠是在青春前邊一點兒的位置，不曾變過。

    自我介紹的時候，大家也講述著自己未來想要成為什么樣的人，有什么樣的夢想。

    有的人真的實現了，有的人卻失之千里，比如于小喆，就過著與夢想無關的日子。有的人開始很優秀，但最后去了底層生死不明，有的人看似愚笨，卻在最后活得比誰都明白。

    我記得當時有一個孩子說，自己長大了想要成為圣誕老人。我已然記不住他名字，但我那個時候……很討厭，覺得怎么會有人蠢到會將不存在的東西作為夢想的。

    我沒有去克制，覺得是聽到了笑話，笑了起來。

    老師問我哪里好笑，我便說：

    ‘這個世界是不可能有圣誕老人的。只是愚蠢大人跟玩具廠商的營銷計策和為了自我滿足而做出的行為。所謂的圣誕禮物也不過是父母趁著小孩熟睡時躡手躡腳的塞進去的。得多么愚蠢才會將這樣的幻想當做理想？’

    那個孩子開始哭，我也被老師責備了一頓。

    由于第一印象的不好，我成了一個很討人厭的存在。

    但我沒有覺得有什么不妥。也許是因為我缺失了一些情緒。

    他們表現出來的很多行為在我看來太愚蠢。

    學業上也是如此，簡單的科目都要學習很久很久才能學會。

    就連作弊的手段都那么拙劣。

    男同學之間打架斗毆的理由幼稚可笑。

    女同學之間暗地排擠誰的原因也同樣白癡。

    我對他們的鄙夷向來不加掩飾。

    學業上，對于請教我問題的人，我會告訴他們答案和思路，但發現他們還是不懂后，也會直言他們的愚笨。

    總而言之，在第一學年的時候，即便是小柯和商路這樣的，也都跟我關系不好。

    因為我實在是一個不顧及他人情緒的人。

    認識顏小鈴便也是在這個時候。”

    “顏小鈴？”黎小虞感覺這大概便是這個故事的另一個主角。

    對這個名字，她似乎有些印象，卻又一時想不起來。

    唐閑繼續說道：

    “顏小鈴，大概便是這些白癡里，最白癡的那個。她智商上有所缺陷。笑起來的時候看著很癡傻。

    她是屬于天選之試里沒有天賦展現，必然會被貶去底層的，真要去了底層，以她的心智，也很難活下去。平日里大家也不太喜歡跟她一起玩。

    我經常會用很惡毒的言語去形容顏小鈴的智商，不同的是，換做別人便是會被一群人怒目而視，換作顏小鈴被我罵，他們有的人會跟著奚落她。

    顏小鈴看著大家笑，也就經常跟著笑。嘲笑她的人便更加肆意的嘲笑她。

    我有一次看不下去，怒斥顏小鈴‘他們是在嘲笑你啊，你跟著笑什么？’

    顏小鈴看我有些生氣，便也對我露出那種屬于她的招牌式的白癡笑容。

    我實在是無法理解，便不停罵她，她起先還是在笑，但后來慢慢的，看到我一直很生氣，便笑不出來，開始不安的看著我。”

    黎小虞也討厭愚蠢的人。

    但這個故事聽起來有些怪怪的。

    “我不理解，她這些行為代表著什么？”黎小虞問道。

    唐閑輕輕的搖了搖頭，說道：

    “這個白癡，每次笑的時候，都會看到別人的嘲笑，她根本分不清那些情緒，似乎所有的笑都是一種，所有的哭也都是一種。笑就代表著喜悅，哭就代表難過，怒就代表不高興。世界簡單的就像只有三種情緒。她便以為自己笑，周圍的人就會感到開心。”

    黎小虞睜大眼睛。

    “顏小鈴很笨。老師教給她的功課，基本她都是不會做的。

    也沒有人知道顏小鈴的家庭背景如何，反正金字塔的規定便是這樣的，年滿十二歲的孩子，無論優劣，不管心智是否健全，一律會送到第三層來學習六年。

    對于大多的人來說，這六年便是人生中最舒坦的六年。

    顏小鈴是一個注定會被淘汰的人，她的腦子根本無法跟上學區里的學習進度，將來大概也是無法適應金字塔的社會體系的。

    但這個世界就是有很多傻子，喜歡自以為是的努力。私下里，顏小鈴總是會帶著她再過幾年也未必能理解的問題來詢問我，得到的自然是被我羞辱一番。以及許多人習以為常的嘲笑。

    第一學年的期中，測試的時候，她不出意外的學年墊底。

    面對大家的嘲笑，顏小鈴還是像個白癡一樣的笑著。

    并不是那種苦澀的笑容，也不會笑中帶淚。她的情緒純粹的就像一堵新砌的白墻。

    我跟顏小鈴，大概便是兩個最讓人想羞辱的人。

    但是試圖對我這樣做的人，都會在達到這一目的之前，被我用更刻薄的方式羞辱回去。

    沒多久，便不再有人敢找我麻煩。

    順理成章的，大家便都去欺負顏小鈴。她有一次臉被石頭砸腫了。半邊臉鼓起來，整個樣子看起來很滑稽，走到哪里便被嘲笑到哪里。

    她想笑，卻發現臉上的肌肉一抽搐，就會異常的疼。

    其實就是學校里的人發現了這么一個定律，只要對著顏小鈴笑，她就一定會還以笑容。

    于是他們就想出了這么一個點子。想看看在沒辦法笑的時候，顏小鈴會不會還那樣笑的像個傻子。

    顏小鈴果然沒有辜負眾人的期望。忍著疼痛，笑的異常難看與扭曲，像是我們發霉了的靈魂。

    自然也有對顏小鈴好的人。

    欺負她的人，大多來自底層，性格惡劣。試圖幫助她的人，多是一些二三層人家的孩子。

    不過在他們發現顏小鈴總是愛往我身邊湊的時候，便也慢慢疏遠了她。

    小孩子規則就是這樣的。被發現了跟討厭的人接觸，也會連帶著被討厭。

    盡管連我也討厭顏小鈴，但她就愛跟著我。

    因為確信即便教她也沒辦法教會她，所以我并不想要把時間浪費在沒辦法獲得收益的人脈上。

    學年下期的某一天下午，顏小鈴拿著裝滿了食物的盒子，想要送給我。

    我便問顏小鈴，‘你到底是哪里不對勁，非要跟在我后面，是覺得我兩智商中和一下，你就能擁有正常人的智商了嗎？’

    便又是一群人哄笑。

    顏小鈴也跟著笑，說道：‘因為只有唐閑身邊沒有人啊’。

    我恍然間明白了一點，這個女孩大概是產生了某種錯覺。

    她其實內心里能夠隱約明白大家很討厭她。也隱約明白大家討厭我，便覺得跟我是一類人。

    這種可笑的關聯使得她總愛往我身邊湊。

    她笑著將食盒給我。

    由于嫌棄學校的營養餐難吃，我經常偷跑出學校尋找食物，因此很多次被老師們責備。

    這不是什么秘密，后來第三學年，小柯，商路他們也經常跟著我一起混出去找吃的。

    在顏小鈴的理解里，大概是我總是吃不飽。便帶著食物想要送給我。

    我沒有接受這種自以為是的行為。

    顏小鈴也不在意，每天都會帶來食盒，或者她根本理解不了，依舊是閑了就往我這兒湊，我偶爾會奚落她，那些她問了無數次的題我還是懶得解答。

    可是說來奇怪，我沒那么煩她了。心里開始想著隨她去，她總歸會明白自己在浪費時間。

    她依舊在做著毫無用處的努力，經常一個人翻看著記載礦區知識的書本。
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