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    賈昌朝知道趙禎如今在朝堂上是一言九鼎，也知道寇季在朝堂上的話語權(quán)有多重。

    所以他在聽到了寇季的話以后，鄭重對寇季道：“寇龍圖真的要修訂音韻書籍？”

    寇季盯著賈昌朝道：“我若是不想修訂音韻書籍，找你做什么？”

    寇季一席話，打碎了賈昌朝所有的疑慮和擔(dān)憂。

    賈昌朝起身，對寇季深深一禮，“但憑寇龍圖差遣。”

    寇季哈哈一笑，道：“好，官家將瑞圣園中的一部分園林借給了我等著書，修訂史冊的人，分別占了鹿菀和蘭菀，還剩下牡丹菀空著。

    你稍后帶著人在牡丹菀內(nèi)著書即可。

    一應(yīng)的人手和錢財(cái)，隨后我會(huì)派人送過去。”

    賈昌朝拱手應(yīng)允道：“喏……”

    寇季做事不喜歡拖泥帶水，賈昌朝也是如此。

    商定好了此事以后，賈昌朝離開了寇府，回太學(xué)內(nèi)整理自己的一系列音韻書籍。

    寇季則乘車進(jìn)了宮，去找趙禎要人。

    翻譯大食文的書籍，一群新科進(jìn)士，加上幾個(gè)精通大食文的官員足以。

    但是著音韻書籍，則需要精通音韻的人。

    大宋官員，幾乎對音韻都有所了解，精通音韻的人也多，但并不是所有人都適合參與到著書當(dāng)中。

    寇季還是希望能從趙禎手里調(diào)派一些專業(yè)性的學(xué)術(shù)型人才，而不是那種力圖追求功名利祿的人。

    完整、統(tǒng)一的音韻書籍，在賈昌朝等一系列精研音韻的人眼里，還只是一個(gè)雛形，可是在寇季眼里，卻是一個(gè)成品。

    所以著做音韻書籍，對賈昌朝等人而言，需要時(shí)間、需要精力去潛心研究，中間還存在著許多障礙。

    但是在寇季眼里，毫無障礙可言。

    寇季作為一個(gè)后世人，他最初接收到的教育，就是從音韻開始的。

    他腦海里有完整的音韻。

    他可以時(shí)不時(shí)的將自己知道的一些音韻知識(shí)分享給賈昌朝等人。

    賈昌朝等人一定能很快編著出一套完整的音韻書籍。

    有寇季幫忙，賈昌朝等人編著音韻書籍，完全就是在撿功勞。

    除了賈昌朝以外，功勞要分潤給誰，自然是寇季說了算。

    寇季入宮的時(shí)候，趙禎正在御花園里納涼。

    王曾在一旁向趙禎匯報(bào)著春稅征收的準(zhǔn)備工作。

    寇季到了以后，王曾停下了匯報(bào)。

    寇季將趙禎一禮，“臣寇季見過官家……”

    趙禎笑著道：“四哥不必多禮。”

    寇季又對王曾拱了拱手。

    王曾拱手還禮。

    一套禮儀走完以后。

    趙禎盯著寇季笑問道：“四哥入宮，可是因?yàn)樾抻喪穬缘氖虑橛龅搅耸裁绰闊俊?

    寇季笑道：“錢糧、人手，官家都給的十分充足，修訂史冊的事情，暫時(shí)沒有任何麻煩。臣此番進(jìn)宮，是另有要事跟官家商量。”

    趙禎一聽這話，來了興致，“什么事情，值得四哥親自入宮一趟？王愛卿也在，你說出來，朕和王愛卿仔細(xì)參詳一二。”

    王曾趕忙躬身道：“臣不敢，一切由官家做主就是。”

    寇季有些意外的瞥了王曾一眼，心中暗暗感嘆，趙禎如今是真厲害了，已經(jīng)將內(nèi)廷的宰相逼到了說恭維話的地步。

    寇季心中感嘆了幾句，對趙禎笑道：“臣最近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的東西，所以想將它編著出書，想請官家借調(diào)一些人手。”

    此話一出，趙禎和王曾皆看向了寇季。

    趙禎狐疑道：“什么有趣的東西？”

    寇季笑道：“音韻！”

    趙禎和王曾對視了一眼，二人臉上皆生出了一絲疑慮。

    音韻，他二人都不陌生，也系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過一二，并沒有覺得有什么特殊之處。

    寇季突然提到音韻，是打算用音韻做什么？

    二人心中有疑慮，但是并沒有開口發(fā)問，只是狐疑的盯著寇季，靜等寇季的下文。

    寇季在二人的注視下，笑道：“我大宋雖然有官話，但是各地仍舊說的是鄉(xiāng)音。鄉(xiāng)音和官話中間存在著許多矛盾。

    所以總是會(huì)出現(xiàn)許多沖突。

    為此，沒少發(fā)生麻煩事。

    臣此前也碰到過類似的事情，所以臣就在想，有沒有可能以音韻標(biāo)注文字，編著成書，將其輸送入蒙學(xué)中。

    久而久之，各地百姓除了說鄉(xiāng)音以外，必然會(huì)學(xué)會(huì)官話。

    屆時(shí)，官場上許多因?yàn)猷l(xiāng)音和官話產(chǎn)生的沖突，將不復(fù)存在。

    為此，臣請教了太學(xué)祭酒賈昌朝。

    賈昌朝對音韻頗有研究，所以在臣提出此建議以后，他告訴臣。

    朝廷編著音韻書籍，不僅能正官音，也能大興教化。

    賈昌朝稱，蒙童們在初學(xué)文的時(shí)候，因?yàn)楦鞯孛蓭熰l(xiāng)音之故，總會(huì)學(xué)錯(cuò)許多字的讀音。

    久而久之，就成了一種習(xí)慣，很難改正。

    一旦有了音韻書籍面世，此類的錯(cuò)誤就能避免。

    此外，蒙童們初學(xué)文的時(shí)候，總是會(huì)出現(xiàn)會(huì)讀不會(huì)寫、會(huì)寫不會(huì)讀的場面，從而導(dǎo)致了教化難行。

    若是又音韻書籍，就能避免此類的麻煩。

    更重要的是，音韻書籍一旦面世，朝廷推行教化也會(huì)容易許多。

    蒙童們只要學(xué)會(huì)了音韻，在沒有先生教導(dǎo)的情況下，也能憑借著音韻書籍，學(xué)會(huì)更多的文字，看懂更多的書籍。

    朝廷若是在各地設(shè)立蒙學(xué)，只教授簡單的文字和音韻，相信我大宋的識(shí)字的人，會(huì)快速的多起來。”

    寇季一番話說完，趙禎和王曾二人臉色徹底變了。

    若是編撰出的音韻書籍，真的有寇季說的這般好，那對大宋而言，絕對是一件大好事。

    用功在社稷、利在千秋形容也不為過。

    歷朝歷代一直在推行教化，可讀書人識(shí)字的人，一直只有一小撮。

    教化難以推行，主要就是讀書的成本高、要求高。

    鄉(xiāng)間那些私塾的先生，在教導(dǎo)幼童的時(shí)候，不僅會(huì)收取貧寒百姓難以承受的束脩，有時(shí)候還看幼童的資質(zhì)，太笨的人家不教。

    再加上學(xué)習(xí)期間筆墨紙硯的支出，許多貧寒百姓家，根本就承擔(dān)不起。

    但，一旦寇季所說的音韻書籍問世，幼童們在跟著先生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能自學(xué)一部分。

    這將會(huì)大大的減少幼童們學(xué)習(xí)所需要的支出。
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