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    隨著覃鷹的兩聲大吼，所有中雅附中足球隊隊員進入角色，迎戰(zhàn)他們的第一場十一人足球比賽。

    桑珊擺出的，依然是防守反擊陣型。

    面對這只磨合中的球隊，桑珊別說像扁鵲的大哥那樣，在問題產(chǎn)生前化解于無形，就連像扁鵲的二哥那樣，把問題消滅在萌芽階段，都做不到。

    甚至，她現(xiàn)在，也只能向扁鵲學習，發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決。

    這，是一名教練的成長，也是一只球隊的成長，可以向著高遠的方向，但，一定會經(jīng)歷一個痛苦的、長期的過程。

    桑珊選擇防守反擊，自然是想，在面對強大對手的情況下，付出最小代價，去磨合隊伍，促進球員成長。

    她想借助盡可能簡單的指令、戰(zhàn)術(shù)，配合，幫助球隊盡快成型。

    她不愿意對攻，那樣場面是好看，可，輸個稀里嘩啦，打擊球員信心，使隊員喪失比賽樂趣，并不明智。

    在她看來，場面難看，并不代表球員不享受比賽。

    覺得小隊員不能享受比賽的，可能是觀眾，或是記者。

    而這，跟她有什么關(guān)系？她在意的，是中國足球的今天和明天。

    18號譚海瑞，反擊型前鋒，在前場游弋，尋找機會，以他最擅長的方式。

    10號王弋昊，全能型前鋒，負責第一道防線，積極緊逼反搶，同時也是反擊中轉(zhuǎn)站，在這個位置，他可以盡情展現(xiàn)他的全能。

    7號楊帆遠，左邊前衛(wèi)，負責左邊路防守，同時，策應(yīng)反擊，并擔當反擊2號中轉(zhuǎn)站。在這個位置，對位對方的右邊攻擊手，楊帆遠的一對一個人技術(shù)可以得到完美展現(xiàn)，同時在攻防轉(zhuǎn)換中，使楊帆遠逐步體會比賽，收獲成長。

    13號丁徐諾，中前衛(wèi)，負責中路防守，同時，也是反擊發(fā)起者，當然，考慮到丁徐諾的體能狀況，發(fā)起反擊后，他只會在合適時機參與進攻。

    同時，丁徐諾負責場上的任意球和角球，充分發(fā)揮他卓越的定位球能力，為球隊增添得分手段，克敵制勝。

    17號鄭成章，防守型右邊前衛(wèi)，主要負責右邊路防守，基本不參與進攻。

    15號季余望，前幾天新加入的球員，因為奔跑能力出眾，耐力好，被委以后腰重任，主要負責中場的掃蕩，至于進攻，暫時指望不上。

    6號吳越，盯人后衛(wèi)，負責貼身防守對方的前鋒核心。

    4號季一鳴，左中衛(wèi)，5號孟廣海，右中衛(wèi)，9號覃鷹，中后衛(wèi)。這三個人，將構(gòu)建中雅附中最牢固的防線。

    1號守門員，田鎮(zhèn)全，就是那個籃球隊拉過來的小伙子，現(xiàn)在對足球已經(jīng)有了一定的興趣，守門能力也有大幅進步。

    這就是桑珊能夠排出的最強防守反擊陣型了。沒辦法，作為一只新球隊，缺人和磨合，這是回避不了的問題。
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