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    你要強行揭開這殼，可能就見到一只死掉的蟲子。

    王弋昊要兌現(xiàn)天賦，得自己從殼里出來！

    現(xiàn)在他在我們隊挺好的，說真的，也許正因為我們隊都是奇葩，所以王弋昊不顯得異類，他才能跟一群奇葩一起慢慢蛻變。

    桑指導(dǎo)，你知道嗎，這是好事，但是我現(xiàn)在不能說，記者在呢！

    難道我告訴記者，我們隊都是有大新聞的奇葩，歡迎長期跟拍哈，節(jié)目名字都不用取，就是奇葩足球大作戰(zhàn)。

    反正，王弋昊現(xiàn)在不能去歐洲！

    “桑指導(dǎo)，相信我，王弋昊現(xiàn)在最好的選擇，就是我們這！”歷鯤鵬不打算再解釋，認(rèn)真地盯著桑珊，“我們不是說好，要打造中國最強校園隊？一步也不退！”

    桑珊還沉浸在對“上限100，那樣練到60，這樣練到80”這種理論的解讀中，沒有反應(yīng)。

    陶持一也在想，是什么屬性，能限制王弋昊的成長，這樣一個天賦秉異的孩子，給了他最好的，怎么還限制成長？

    從小，父親就給自己最好的，才有現(xiàn)在的我呀！

    有夢想，更有夢想成長的土壤，多好呀！

    怎么，到王弋昊這，反而成了限制成長？

    歷鯤鵬不說話，這個道理不難悟，但是現(xiàn)在再說也不會有效果，沉浸在夢中的女孩，該怎樣醒來，他可不懂。

    別說眼前這樣兩個執(zhí)著筑夢，簡簡單單的女孩，歷鯤鵬還見過很多沉浸在夢中不肯醒來的家長，他一樣束手無策。

    前不久，他能把余平順的爸爸喝醒，可不是他多有辦法，那是因為，余平順的傷已經(jīng)到了終結(jié)足球生涯，夢毀的邊緣，余爸不得不醒。

    所幸，治療及時，余平順再休息一段時間，可以慢慢恢復(fù)訓(xùn)練，還能繼續(xù)足球夢，不然，還不知道他那個瘋魔的爸爸，會干出啥事來。

    當(dāng)體育老師十年間，他看過校園內(nèi)外多少悲喜劇。

    抑郁癥發(fā)作的孩子，目光渙散，不停地說著“對不起對不起”，鼻涕直流。

    家長還拉著老師，老師，你看，他知道自己錯了，你只要讓他呆在教室里，試卷寫去，他就能好起來！

    他不知道這個孩子最后怎么樣，他只看到家長夢碎的眼睛，看到那個家長，到最后都不肯直面，自己無休止地逼娃追逐那個不屬于娃的夢想，釀成怎樣的苦酒。

    隔壁租房的大叔，辭去自稱是公務(wù)員的工作，陪著兒子讀了四年大學(xué)，只為，能看著兒子在自己眼皮底下，玩四年的手機游戲，這樣，兒子就能度過懵懂的大學(xué)歲月，撐到長大成人。

    嗯，大學(xué)畢業(yè)就會長大成人，以后再不會玩手機游戲。

    這話，大叔一遍又一遍地跟歷鯤鵬說，似乎還有些怪，歷鯤鵬之前的建議打擾他做夢。

    ……
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