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    這些念頭在歐文腦海中一閃而過，吃過早餐的他，踩著自行車來到了公立中學，開始他高中十一年級的學校日常。

    將車停好，隨著人流，歐文來到走廊上的個人儲物柜前，打開后，拿出上午要上的課程書籍，抱在懷中，匆匆向著課程老師所在的教室趕去。

    在美利堅，高中學生和大學生一樣，沒有固定的教室，學生們根據選擇的課程，趕到該門功課老師所在的固定教室，因為課間時間很短，學生們的步伐向來急促。

    “這個問題有沒有同學回答？”

    數學課上，老師環視眾學生，開始提問，見只有歐文舉手，指著歐文，微微一笑道：“歐文，你來說說。”

    “好，這個問題要從函數方程和圖形性質來分析……”

    歐文站起來，侃侃而談。

    在美利堅，學生們崇尚鋒芒畢露，可沒有謙虛藏拙一說，因為考大學的成績中，平時分占了不小的比例，而平時分中，課堂表現，也會在老師的打分中，有著直觀的體現。

    教室一角，一個扎著金色馬尾，臉蛋精致清純的白人女孩，咬著嘴唇，雙眼水汪汪的望著歐文在那里侃侃而談，隨著老師的鼓掌聲響起，女孩渾身一顫，趴在課桌上喘息呢喃道：“科學真是令人迷醉……”

    　　


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