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    另外，所有人要進展覽室，包括徐老師在內都要經過安檢門，凡是攜帶易燃易爆物品或者具有破壞力器械的，一律被攔截在外，嚴重者甚至校方會報警審查。

    南大博物樓的管理在所有一流學府中都是出名的嚴格。

    徐驍對此心中贊賞，小涼那小子沒偷懶。

    偌大的展覽室，藏品擺放整齊有致，藏品對應燈光效果上佳。

    進屋后，徐驍的目光首先落向最中央展覽臺上的一把青銅古劍。

    看起銹跡斑斑平平無奇，然而卻是這間展覽室中僅有的一件被高硬度玻璃封存的文物。

    “氣息怎么被壓住了？”徐驍正心中思索著，被某人的話語聲打斷。

    “我們來看看這個玉器。”徐老師走向其中一個展臺，伸手擋住介紹牌，“同學們分析下這玉器出自哪個時期？不必擔心說錯，重在參與。”

    眾人圍攏過去，不停打量，有人說夏，有人說商，有人說周。

    “陳漁同學。”徐老師看了過去。

    “我分析，這玉器出自周時期。”陳漁輕輕捋了下額頭發絲，琢磨著道：“可以看出，玉器制作者采用夸大局部,不求形似,只求突出神韻的象征主義表現手法,使玉器更富觀賞性和裝飾性。時代風格表現為崇尚自然,追求真實,富有流暢婉轉的韻律感。這種表現手法和時代風格，在周時期體現得最為充分。”

    “嗯，分析得不錯。”徐老師贊賞，也不說對不對，看向李思念，“思念同學，你怎么看？”

    李思念兩手比劃，表示和陳漁見解相同。

    “王紹虎同學？”徐老師道。

    “夏。”王紹虎道。

    “噢？說說理由。”徐老師笑道，其他人也一同側耳傾聽。

    大家都知道王紹虎出自武術世家，祖上源遠流長，家族中保留有很多過去的資料，比李家還要更勝一籌，因此他們認為王紹虎的理由更具說服力。

    “記得去年我在我們王家祠堂書庫中翻閱書籍時，看到過這個玉器，印象中注明是商朝，因為當時沒怎么在意，具體內容忘了。如果老師感興趣，我可以回去翻閱。”王紹虎道。

    “好，那就辛苦了。”徐老師笑著點頭，交情就是你來我往養出來的，又轉頭看向楊絲絲，“楊絲絲同學呢？什么看法？”

    “商。”楊絲絲道。

    “理由？”

    “我的理由和王小虎一樣，也是從書上見過這玉器的介紹。”

    王小虎是她對王紹虎的獨屬稱呼，就不知道這兩人到底誰看的書正確了。

    一輪下來，徐老師終于看向始終站在李思念身后的徐驍：“徐驍同學，說說你的看法吧。”

    “我的看法……”徐驍大步走上去，眾人都以為他要近距離打量分析，熟料他大手一探，一把抓起那玉器。

    啪！

    玉器被摔得四分五裂。

    所有人心頭狠狠一顫！

    　　


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