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    林嘯擺了擺手，“前面那么多鹽場，面臨的問題，跟白駒場都大同小異，不過，我想換一種方法。”

    “什么方法？”

    “我想，辦一個短期培訓(xùn)班，培養(yǎng)一些鹽民骨干，”

    林嘯思忖片刻，說，“再派他們?nèi)ジ鼷}場……你看怎么樣？”

    “好啊！”

    對于侯爺?shù)倪@個見解，司徒正倒是贊成。

    確實，揚州光復(fù)后，各地的治安問題不用擔(dān)心了，鹽民們受剝削的問題，也必將有所好轉(zhuǎn)，剩下的，就是如何盡快出鹽，以及拋開場商，公平買賣這些事了。

    “那，干脆就讓那個沙成哲，做識字先生吧，”

    他附和道，“他是讀書人，可以給他們掃盲，還能給孩子們當(dāng)先生。”

    “掃盲？”

    林嘯一愣。

    他給這個培訓(xùn)班的定位，只是一個基礎(chǔ)的鹽場干部培訓(xùn)班，參與的對象，也只是民工中的骨干分子。

    在后世，這種臨時性質(zhì)的短訓(xùn)班，先輩們在農(nóng)村工作中，經(jīng)常采用。

    在土地革命早期，先輩們經(jīng)常通過這種方式，培養(yǎng)一些積極分子，提高他們的覺悟，教會他們工作的方法，并增強其組織紀(jì)律性，最終成為無數(shù)基層組織中，驅(qū)動群眾的傳動齒輪。

    既然要向各鹽場選派干部，那就必須先培訓(xùn)一番。

    當(dāng)然，這事說起來簡單，做起來卻并不容易，效果如何，他心里也沒底。

    在相當(dāng)封閉、保守的傳統(tǒng)農(nóng)村社會，要想迅速打開局面，是很困難的，因此，這個辦法，也只是權(quán)宜之計……

    看來，司徒正顯然想岔了，沒明白自己的意思。

    不過，他的話倒是提醒了自己。

    哪怕只是干部培訓(xùn)，確實也不能落下村民，尤其是村里的民兵，問題還很大。

    但是，要是再考慮到孩子們的讀書問題，就不是短期能解決的了。

    “你的意思……”

    他皺了皺眉，問，“把大人和孩子一鍋燴？”

    “額……”

    司徒正不知道自己哪里說錯了，猶豫道，“您不是說過的……要開學(xué)校……”

    　　


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