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    事件現(xiàn)場(chǎng)只剩下吳小正和劉翼飛了，此時(shí)上課的預(yù)備鈴已經(jīng)響了，吳小正卻沒有太著急。

    他在想剛才的事，在想就那么輕易放走嚴(yán)高輝等人對(duì)不對(duì)。

    其實(shí)在校園暴力里面，幫兇所帶給被施暴者的傷害并不比主兇差多少。

    如果沒有幫兇的存在，沒有他們助桀為虐，主兇就不會(huì)有那么囂張，會(huì)有更多的顧忌。

    可以說，被施暴者對(duì)幫兇一樣的狠，這種感受吳小正深有體會(huì)。

    可就算是這樣，他又能怎么辦呢？

    以牙還牙？對(duì)他們反施暴？

    可這樣意義似乎并不大，看他們剛才的樣子就知道。

    對(duì)于普通的學(xué)生來說，初次承受校園暴力時(shí)，因?yàn)闆]有過這樣的經(jīng)歷，會(huì)有巨大的屈辱感，這種屈辱感如果不及時(shí)釋放，就會(huì)越積越深，會(huì)變得戾氣，會(huì)孤僻，會(huì)不相信人，會(huì)對(duì)社會(huì)充滿仇恨……

    可暴力反施到施暴者身上，卻很難有這樣的效果，因?yàn)檫@些人可能早就已具備這樣的承受能力。

    關(guān)于這一點(diǎn)，看剛才這四個(gè)幫兇的樣子就知道，他們剛才的表情除了畏懼，并沒有太多的仇恨。

    這是有原因的。

    一般來說，校園施暴者之所以施暴，要么就是他們?cè)馐苓^類似的遭遇，對(duì)此早已經(jīng)習(xí)慣，要么在一次次的施暴過程中，已經(jīng)把校園暴力當(dāng)成了家常便飯。

    所以當(dāng)校園暴力反作用到他們身上時(shí)，除了肉體上會(huì)感覺到疼痛，精神上并不會(huì)有太大的傷害，不會(huì)像普通學(xué)生那樣有屈辱感。

    之前吳小正之所以覺得沒勁，就是這個(gè)原因。

    對(duì)這些滾刀肉施暴真的沒意思！

    不過對(duì)于傻白甜濫好人般的同情心，他也是很無語。

    想要這些人不再犯，遠(yuǎn)離校園暴力，真的有點(diǎn)難，除非有特別的威脅存在。

    對(duì)，揍他們還不如把鞭子高高舉起，威脅他們！

    吳小正突然來了靈感。

    有他這個(gè)威脅存在，讓他們下次再想施暴時(shí)，應(yīng)該會(huì)有一種無形的壓力存在，這樣的話，他們應(yīng)該會(huì)稍微收斂點(diǎn)。

    嗯，這確實(shí)是個(gè)辦法，應(yīng)該是不是去震懾一下他們，給他們施加一點(diǎn)壓力！

    基于這個(gè)想法，吳小正轉(zhuǎn)向了劉翼飛。

    劉翼飛還坐在地上，等待吳小正的處罰。

    作為陰謀策劃者，他是有這樣的覺悟的。

    這是沒辦法的事情。

    此時(shí)的劉翼飛，有的只剩下深深的挫敗感。

    是的，只有挫敗感。
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