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    “33號，好樣的，再來一個。”

    ……

    劉翼飛在初中部小有名氣，但高中的大部分都還不認識他，因此直接叫起了他的號碼。

    在剛才的這半分鐘里面，最出風頭的無疑是劉翼飛，兩個球都是他進的。

    因此，場下不少歡呼聲都是奔他來的，連一班的同學也沒吝嗇自己的贊嘆聲。

    劉翼飛臉上浮現了久違的笑容。

    他發現，和大家一起享受這種集體的快樂，確實比欺負人更有意思一點。

    比賽繼續。

    高一（4）班再次從底線發球。

    他們更加謹慎了。

    受了兩次教訓之后，他們已徹底收起了對初二（1）班的小覷之心。

    球到己方半場后，他們的組織后衛也不再大意了，邊運球，邊嚴防著潘壯的偷襲。

    初二（1）班的隊員更加有信心了，他們堅決執行著吳小正的戰術。

    在防守時，大家都站在三秒區外，實行人盯人戰術，三秒區只剩下了吳小正一個人。

    對方的籃下看起來很空。

    這應該是機會！

    高一（4）班的組織后衛在帶球跑動中拉出了空檔，一個擊地反彈，想把球傳向站在吳小正前面的中鋒，想讓他突破得分。

    論身手，論靈活性，論反應速度，堅持習武的吳小正比潘壯還要強。

    球剛一擊地，他就動了。

    他一個側身，一個跨步，就從對方中鋒身后沖了出來，再伸手一拍，球被拍落。

    對方中鋒接球的雙手接了個空。

    劉翼飛又動了。

    吳小正看都不看，撈起球就往己方半場丟。

    劉翼飛輕松趕上，又是一個三步上籃。

    球又進了，6:0。

    完美的配合。

    場上懵了，場下炸了。

    這完全是一邊倒的局勢。

    占據優勢的反而是先前被大家認為是菜的初二（1）班。

    這個班的實力好像有點強啊！

    難怪敢向高一班級挑戰！

    不過明眼的人能看出，初二（1）班現在只用過一招——快攻。

    可問題是高一（4）班對這一招暫時沒應對辦法。
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