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    接下來的三天，就是高一新生入學測試的日子。

    測試完畢之后，成績一出來，就會立即開始分班，然后就是新學期的開始。

    第二天一早，吳小正就準時出現在了長郡學校，然后按照貼出的名單，走進了自己所在的考場。

    人不是一般的多。

    長郡中學占地雖然不大，但因為只有高中部，因此每個年級的招生人數還是挺多的。

    按照長郡的招生計劃，高一年級的標準配備是十六個班，每個班定員60人，再加上通過關系進來的，高一年級的總體人數就已經超過了1000人。

    這么多人參加考試，為的就是爭那四個實驗班的就讀機會。

    非常激烈的競爭。

    這就是長郡中學與湘水縣一中的不同。

    競爭這兩個字，將貫穿整個在校生涯。

    入學時，通過入學測試，成績冒尖的，就能獲得就讀理一班、理二班、文一班、文二班這四個實驗班的機會，成績不冒尖的，就只能進平行班，也就是普通班。

    實驗班之所以如此受歡迎，原因就在于在實驗班里，班主任老師配的是最好，任課老師配的也是最好的，學校一旦有任何資源，就會優先上實驗班傾斜。

    別以為進了實驗班就萬事大吉了。

    按照長郡的規矩，到了高二，又會根據高一年級的考試成績重新分班。

    就算是原來在實驗班的同學，一旦成績變差了，又會被分去平行班。

    到了高三，又會再來一次。

    這樣的制度，跟湘水縣一中完全不一樣，用兩個字來概括的話，那就是：競爭！

    競爭就競爭吧！

    吳小正肯定是無所畏懼的。

    他甚至覺得，這樣的競爭機制，就算是用到企業里面去也很合適，如果相應的制度合理的話，就能讓企業充滿活力。

    不過他看到考室里那一張張陌生的面孔，此時全然一副嚴陣以待的模樣，就知道他們此時的心理壓力，比中考時絕對不會小。

    試卷發下來了。

    按照慣例，還是先考語文。

    吳小正先粗粗瀏覽了一下。

    他發現，這份試卷的難度似乎要比中考時難了許多，尤其是在閱讀理解方面，明顯難了不止一個檔次，有些知識點甚至是屬于高中的范疇。

    看來，這是屬于優中選優的難度啊！

    接下來的數學試卷更加證明了他這一看法。

    一些死記硬背的題型明顯減少了，多個知識點綜合應用的題型多了，而最后兩題，出的直接是高一年級的內容。
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