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    第三百九十二章前人栽樹

    寧組長聽得直搖頭：“我家那孩子，學(xué)古文學(xué)得好辛苦，老師要求背《滕王閣序》，這都背了幾個(gè)星期了，唉……”

    李君閣捂著嘴笑：“四爺爺從來不準(zhǔn)我們背書，意思理解到位了，每天早上起來讀十五分鐘鞏固，一周下來，想不記得都不行，而且?guī)资甓疾粫?huì)再忘。按他的說法，就是學(xué)校現(xiàn)在要求的這點(diǎn)東西，還用得著花力氣學(xué)？哈哈哈哈……”

    薛縣長也搖頭：“現(xiàn)在知道你老伯怎么學(xué)出來的了！這種教育方式，也只有家庭從小從日常著手，把碎片化時(shí)間利用起來，才能積累成一個(gè)大系統(tǒng)，真不適合放學(xué)校里邊來搞。大學(xué)里漢語言四年本科，兩年碩士，真掌握不了多少啊！”

    這一路只是閑聊，畢竟寧組長一行關(guān)心的還是荔枝，李君閣將大家領(lǐng)到自家魚塘邊上，讓寧組長一行察看。

    荔枝離大熟還有一個(gè)月時(shí)間，除了零星幾個(gè)早果，其余的只有半大，不過規(guī)模已經(jīng)可見了，而且這半大的荔枝，個(gè)頭就已經(jīng)超過普通荔枝了。

    丁李二教授正在李家的壩子邊上喝茶，見到一行人過來也上來打招呼。

    寧組長伸手與兩人相握，笑道：“丁教授，李教授，久仰大名了。這鵝蛋金荔枝的事，還得麻煩你們這一場(chǎng)。”

    丁李二教授哈哈大笑，丁教授說道：“這事情說來我們農(nóng)技工作者很慚愧啊。這本身就是李家溝的古種，沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)使我們的工作沒做好！”

    李教授說道：“好在事情還算有救，亡羊補(bǔ)牢吧，各位有什么需要咨詢的，盡管問。又什么需要檢測(cè)的，我們完全可以配合。”

    推薦組先隨兩位教授查看了掛果的果樹，又檢查了其余果樹，從水土，肥料，花期，果期詢問了諸多問題，兩位教授都予以了解答。

    荔枝生長緩慢，十幾年的荔枝樹，個(gè)頭也就三米多點(diǎn)，這還是沒有刻意矮化的情況，要是刻意矮化的話，可以控制到兩米多，看起來就像一盆大盆景一般，這也是當(dāng)時(shí)李君閣能借口自己一個(gè)人就能從山上拖下來的原因。

    薛縣長感興趣的是規(guī)模，說道：“兩位教授，如果按照現(xiàn)在的基數(shù)，多久才能擴(kuò)大到全鄉(xiāng)啊？”

    丁教授說道：“荔枝這東西，其實(shí)可以通過高枝嫁接和壓條技術(shù)，得到新種，前者是將老品種換成新品種，次年可以掛果；后者是完全獨(dú)立育成新樹，三年可以掛果。不過這里還有一個(gè)保持老樹掛果率的問題，太多的壓條和取枝，會(huì)降低老樹產(chǎn)量，因此最好結(jié)合矮化修枝進(jìn)行。”

    李教授說道：“照此推斷的話，如果再結(jié)合種子回收育苗，完全形成村級(jí)規(guī)模，差不多需要三到五年時(shí)間。”

    薛縣長有些掩飾不住的失望：“這么長時(shí)間啊？”

    丁教授說道：“不過之后就快了，這個(gè)可是按級(jí)數(shù)增長的。”

    李教授接口道：“還有就是荔枝的品質(zhì)還會(huì)隨著種植年份的增長逐年提升，除了糖分的變化外，主要是隨著年齡的增長，荔枝核還會(huì)逐漸退化變小，甚至形成焦核。”

    丁教授說道：“等這第一批種樹形成焦核了，規(guī)模也就差不多了。”

    寧組長卻是欣喜異常：“意思就是說，今年我們看到的鵝蛋金，其實(shí)還不是果品質(zhì)量最佳的時(shí)候？”

    丁教授笑道：“今后只會(huì)一年比一年好，十年后達(dá)到最優(yōu)，然后會(huì)持續(xù)很長很長時(shí)間，荔枝的掛果期，那是幾百上千年的年頭……”

    寧組長贊嘆道：“那這還真是前人栽樹，后人乘涼啊……”
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