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    龍?zhí)煅律系那嗌巾敚?

    坐下了我們的草窩窩……

    牽馬拖牛的祖先喲，

    蹣蹣地走過了五溪河……”

    悲傷的氣氛感染了所有人，李家溝人和苗家人本來就親近，現(xiàn)在更是感同身受，不少人的眼淚，終于落了下來。

    不過接下來的舞蹈氣息一邊，變得浪漫了起來。

    這是一個雙人舞蹈，表現(xiàn)的是傻祖奶奶和德茂公在五溪河邊的相識和相愛，最后結(jié)為伉儷，共同種下祖櫻的過程。

    舞蹈的最后，背景色調(diào)變得極度明快，小小的祖櫻在兩人旖旎的舞蹈中快速地壯大繁茂，很快在櫻花開放的過程中占滿并超出了整個大屏幕，舞臺上也真實地飄起了櫻花花瓣，背景和舞臺完全融為了一體。

    視覺效果極度震撼，雖然心情激蕩但還保持著壓抑的李家溝人，終于忍耐不住了，也不知道誰開始帶頭鼓掌，然后瘋狂的掌聲橫掃了整個劇場，幾乎要掀翻屋頂！

    這是他們的共祖，這是他們的根脈！這一刻每個人都感到自己和身邊的人血脈相連！

    ……

    接下來的背景，換成了戰(zhàn)場，刀光劍影血雨腥風，而前臺布景，卻是白墻青瓦，綠樹黃花，仿佛一前一后，是不同的兩個世界。

    山外戰(zhàn)亂紛仍，村中寧靜如水。

    幾個孩子坐在舞臺一側(cè)是瓦房布景前的書桌后，慎清公在帶著他們讀書認字。

    這一部分表演更像啞劇，背景音樂都是輕緩的曲子和《三字經(jīng)》。

    孩子們完全不受外界的干擾，努力渴求著書本中的知識。

    “人之初，性本善，性相近，習相遠……”

    慎勤公從田地里歸來，帶來了谷物，兄弟兩人見禮，慎清公將五谷交給孩子們指認。

    “稻梁菽，麥粟稷，此六谷，人所食……”

    慎清公教孩子們給慎勤公見禮，然后互相禮敬。

    “父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭……”

    孩子們重新坐下，慎清公繼續(xù)教學，慎勤公在一邊欣慰地看著。

    “經(jīng)子通，讀諸史，考世系，知終始……”

    小舞臺漸漸低去的童聲誦讀中慢慢旋轉(zhuǎn)，配合這精妙的背景視頻，就好像電影畫面效果一般，鏡頭從蒙學堂轉(zhuǎn)到了整個盤鰲鄉(xiāng)。

    章節(jié)也從《耕讀傳家》轉(zhuǎn)到了《世外桃源》。

    世外桃源是用雙手創(chuàng)造出來的，這是這曲的主題，表現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)勞動的熱鬧場景，充滿了力量，興旺和歡樂。

    背景屏幕里，蠻荒的碧峰山下，開始出現(xiàn)小房子，水田，旱地。

    田土慢慢向四方擴張，房子也越來越多，形成村落。

    舞臺上的的舞者也越來越多，表現(xiàn)《擊壤歌》古曲中的內(nèi)容，自耕自足。

    “日出而作，日入而息；鑿井而飲，耕田而食，帝力何有于我哉？”

    夜?jié)u漸深了，人們結(jié)束了一天的勞作，進入了夢鄉(xiāng)。

    清晨，一縷陽光射入深林，背景音樂里傳來流水潺潺和鳥鳴啾啾。

    一個漢家小伙子跨山越嶺，來到了深山里邊。

    他的心情看起來很好，身手也非常的矯健，翻越高山，跨過溪谷，一路上采集，狩獵，越走越深。

    一位苗女，正在溪邊浣洗染布，小伙子貿(mào)然闖入了她的視野，惹來嬌羞和嗔怪。

    小伙子被苗女深深地吸引了，在溪邊徘徊不去。

    苗女拿溪水潑他，小伙子被溪水從癡態(tài)中驚醒了過來，那樣子惹來苗女一陣嬌笑。

    兩人從互有好感，到漸生感情，言語雖然不通，但可以看出雙方心底潛藏的愛慕。
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