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    故事中，多蘿茜在冒險(xiǎn)中結(jié)識(shí)了三個(gè)小伙伴。

    一、稻草人。

    由稻草扎成，卻能說(shuō)會(huì)動(dòng)，這是什么？

    魔法！

    稻草人的設(shè)定契合了喜歡魔法的孩子們的口味。

    二、機(jī)器人。

    這又是什么？

    機(jī)械，但又不是太過(guò)復(fù)雜的機(jī)械！

    機(jī)器人的設(shè)定契合了喜歡機(jī)械的孩子們的口味。

    三、獅子。

    在我看來(lái)，這是三個(gè)伙伴人設(shè)中最出彩的一個(gè)。

    因?yàn)閹缀跛械暮⒆?，無(wú)論他們喜歡魔法還是機(jī)械，都對(duì)動(dòng)物感興趣，喜歡動(dòng)物是孩子們的天性。

    男孩子喜歡強(qiáng)壯的動(dòng)物，比如——百獸之王獅子。女孩子喜歡溫柔的動(dòng)物，比如——膽小溫順的獅子。

    除此之外，也別忘了多蘿茜帶著的小狗托托，這是典型的寵物代表啊！

    三個(gè)精心設(shè)計(jì)的伙伴，還有一只寵物小狗，這些角色怎么可能不深深吸引住孩子們？

    孩子們喜歡，感興趣，自然就會(huì)想要知道他們接下來(lái)會(huì)做什么，故事又會(huì)怎樣發(fā)展。

    講完了人設(shè)，接下來(lái)講講劇情。

    《綠野仙蹤》的劇情進(jìn)展充分考慮了孩子們的接受能力。

    故事的推進(jìn)和緩而平靜，故事內(nèi)容并不復(fù)雜，孩子們可以輕松地跟隨情節(jié)理解故事。

    比方說(shuō)，多蘿茜的三個(gè)伙伴，它們并不是在同一時(shí)間出現(xiàn)的，而是依次登場(chǎng)。這種漸進(jìn)式的敘述，能夠讓孩子們輕松地熟悉新角色。

    講完了劇情，來(lái)講講內(nèi)涵。

    多蘿茜在奧茲國(guó)的冒險(xiǎn)，其實(shí)也是她學(xué)會(huì)獨(dú)立，開(kāi)始成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，她遇到的三個(gè)伙伴都有著各自的缺點(diǎn)。

    稻草人沒(méi)有腦子，機(jī)器人沒(méi)有心臟，獅子膽小懦弱。

    他們?yōu)榱俗穼ぶ腔郏菩暮陀職猓c多蘿茜一起踏上了旅程。

    從《丑小鴨》到《綠野仙蹤》，以及與《綠野仙蹤》一起刊登的《皇帝的新裝》，秦一直在試圖告訴孩子們一些道理，引導(dǎo)灌輸他們正確的價(jià)值觀，這是十分難得的。

    最后要談的，則是我最最佩服的一點(diǎn)——文字。
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