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    這一刻，一股學(xué)習(xí)的風(fēng)潮蔓延開來！

    某童話雜志編輯部頓時(shí)被波及。

    總編：“通知所有簽約作家，半個(gè)月后召開學(xué)習(xí)講座。”

    “總編……”有編輯遲疑道，“我們每年召開學(xué)習(xí)講座都是在二月份，今年的已經(jīng)召開過了。”

    “那就臨時(shí)再召開一次！”總編道，“快去通知！另外告訴他們，這一次的講座只有一個(gè)內(nèi)容——學(xué)習(xí)《綠野仙蹤》的創(chuàng)作手法。讓他們自己先研究研究。”

    “好的，我知道了。”編輯領(lǐng)命下去了。

    ……

    另一童話雜志編輯部也被波及，沒有幸免。

    總編秘書通知道：“過會(huì)兒下班后，所有人都先別離開公司，要開會(huì)！”

    “……”一堆人無語。

    “發(fā)生什么事了嗎？”有人不解地問道。

    “全體會(huì)議好久沒開過了，今天這是怎么了？”

    “《綠野仙蹤》知道吧？”總編秘書不答反問。

    “當(dāng)然知道！《英格蘭兒童讀物》上，秦寫的那篇對吧？”眾人疑惑道，“但這跟我們有什么關(guān)系呢？”

    《英格蘭兒童讀物》和《童話故事大王》，那是大佬與大佬之間的爭斗！跟我們這種小蝦米壓根無關(guān)吧？

    “當(dāng)然有關(guān)系！”總編秘書道，“今天下班后的會(huì)議內(nèi)容就是深度剖析《綠野仙蹤》的寫作手法，進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便今后在與作家的交流中能提供更加專業(yè)的幫助和建議。順帶一提的是，開完會(huì)后要寫總結(jié)報(bào)告的，你們都做好準(zhǔn)備。”

    “……”

    ……

    某書房。

    “親愛的，這么晚了還不睡嗎？”

    “你先睡吧，我再研究研究。”

    “研究什么呢？”

    “一部長篇童話故事。”

    “呃，親愛的你不就是寫童話故事的嗎？還需要研究別人的嗎？”

    “當(dāng)然！秦的這部《綠野仙蹤》堪稱是童話故事的典范呢！”

    “……好吧，別研究得太晚了。”

    ……

    某客廳。
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