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    “我有些不明白，盧娜，在課堂上，學生有學與不學的權利，沒有人去強迫你完成課后練習，所有的測試成績不對外公布，在我來看，這似乎是變相的在鼓勵學生們放棄學業。”喬尼相當嫻熟的漫步在身前的信息海洋之中，他把面板規劃專屬區域，分別設定了不同的功能和內容取向，并從中飛快的選取他認為有趣的資料，飛快的瀏覽而過，但這一切卻不影響他對身邊另一張閱覽位的盧娜.索金斯提出困惑已久的疑問。

    “你這不過是在杞人憂天。”盧娜深褐色的眼眸緊盯著自己的圖像，思緒沉浸在幾百年前著名作家佛羅倫薩.卡松巴的傳世經典《希望歸途》一書中，她對喬尼的看法簡直不屑一顧，沒好氣的道：“學與不學是個人的事，無人有權利替他人決定未來，教師要做的是育人，而不是持證恐嚇，道理講到點上，能不能聽得進學得會與教育的本身毫不相干。”

    “你是說完全以旁觀者的角度嗎？”喬尼驚訝的轉頭看著她，而盧娜卻始終盯著她的屏幕。

    “為什么不呢？這樣才會擁有更加多元化的社會格局，不是么，這里可不是‘明日更佳’自動生產線，而且一個人的事業心在學校里又學不到。”盧娜自然有著自己的想法。

    “事業心？那可是一種態度，是一個人先天個性和后天經歷妥協后的綜合產物，這可在哪兒也學不到。”喬尼道。

    “你又懂得什么事業心？喬尼，你還只是個孩子。”盧娜大笑。

    “彼此彼此，盧娜，彼此彼此。”喬尼有些言不由衷。

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    《我們不是殺人犯，法赫勒十一項指控被判無罪》

    喬尼收斂心神，一則結果在他的眼簾跳出，他找到一條幾十年前，凱茲米亞法赫勒家族走出天使城最高法庭的圖片新聞。

    前些天泰勒家的那場談話，令他不禁為此吸引，他將這些圖片一張張的翻看，但當他想點開其中的擴展鏈接時，閱覽窗口中頓時泛出一片橙黃，那個跳出的警告提示，弄得他著實惱火。
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