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    “很精彩的一句話，格蘭杰小姐。”一句調(diào)笑之后，張耀很快擺正態(tài)度，拍著手走到赫敏的身邊。

    他看著這群十分鐘前還在高喊，敵在導(dǎo)師區(qū)的中二少年們，緩緩開口：“霍格沃茨并入我的旭日帝國中，對你們這些人是百利而無一害的。就像赫敏說的那樣，有我作為你們的后盾，你們將無所畏懼！而沒有我的出現(xiàn)，你們只會被神秘人踐踏在腳下。”

    “所以，請想一想你們的未來吧，想一想拯救與掠奪的不同，然后在告訴我你們的答案！告訴我，你們覺得我是掠奪者，還是拯救者。”

    張耀說完這話后攤開雙手，對著上千名學(xué)員們報以微笑。

    解決矛盾的辦法，就像是大禹治水。

    不過治水是堵不如疏，而想要真的解決矛盾，卻是疏不如堵。

    所以張耀知道，如果不讓這群中二少年們，自己想明白其中的問題。那么雙方的裂痕將一直存在，沒準(zhǔn)哪天又有人振臂一呼，還能喊出敵在導(dǎo)師區(qū)的口號來。

    正所謂人心散了，隊伍就不好帶了。

    張耀對霍格沃茨的定義，就是一個盛產(chǎn)人才的搖籃。在他的想法中，霍格沃茨將與念力書相輔相成，成為支撐帝國未來的兩根支柱。

    這個想法，并不是張耀的一時興起。而是因為念力書這種存在，特點是入門簡單，反而到了后面是越來越難。

    念力書的修行，張耀所知最快的一個，就是三世旁觀中的那個年輕教師。可就是以那名年輕教師的天命之資，到了沖擊半神時，依然是竹籃打水一場空，前景反而不被張耀看好。

    不過巫師的修行就不同了，巫師最主要的是看中資質(zhì)。如果沒有修行巫師的資質(zhì)，那么一輩子都只能做個啞炮。反過來，如果你具有這種資質(zhì)，成才幾率，反而會比修煉念力書更高。

    這一點，看看霍格沃茨中，人數(shù)眾多的教授就知道了。

    十幾名霍格沃茨的教授中，不管是麥格、弗立維、斯內(nèi)普、還是盧平。

    這些經(jīng)受過系統(tǒng)教育的人，都具有英雄后期的實力。外加上在野的流浪巫師，與神秘人那邊的黑巫師。一個小小的英國魔法界中，擁有的英雄后期戰(zhàn)力之人，絕對不會少于二十人。

    二十人，這已經(jīng)是一個，非常龐大的數(shù)字了。

    霍格沃茨就像是一個巨型工廠，它能源源不斷的，批量生產(chǎn)魔法師。而收獲這么個工廠的代價，張耀只需要贏得這些人的口碑，然后毆打一下我們的湯姆《伏地魔》同學(xué)。

    “兩條腿走路，才是最穩(wěn)妥的。以后帝國之中，凡是有資質(zhì)修煉魔法的人，全都要給我去學(xué)魔法。沒有修煉魔法資質(zhì)的人，就給我去修煉念力書。”張耀越想越覺得滿意，微笑在不知不覺中掛在了臉上。

    “先生，我能問個問題嗎？”就在張耀坐著美夢之時，一名看上去十七八歲的學(xué)員，在人群中舉起了手臂。
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