第(1/3)頁(yè) [2030年11月11日] [浴室群]加入[阿虎狩獵團(tuán)]，來(lái)到《樂(lè)園》游樂(lè)場(chǎng)之外的荒野中狩獵猛虎。 在尋找猛虎的過(guò)程中，阿毅意外發(fā)現(xiàn)了通往恐龍島的山洞，由此引發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模登島作戰(zhàn)，在玩家圈、甚至全球互聯(lián)網(wǎng)上都造成了巨大轟動(dòng)。 但這其實(shí)是一個(gè)意外。 林游在游樂(lè)場(chǎng)外的荒野中，準(zhǔn)備了一只走丟的霸王龍。 在原本的劇本中，玩家們應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)這只霸王龍，然后在追蹤和尋覓的過(guò)程中，根據(jù)種種蛛絲馬跡，找到這個(gè)隱藏的洞穴，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)恐龍島。 任務(wù)線(xiàn)本身，就是送這只走丟的霸王龍回家。 但機(jī)緣巧合之下，這個(gè)引導(dǎo)程序被跳過(guò)了。 之后所有人的目光都鎖定在了恐龍島上，這只走丟的霸王龍，自然也就被忽略了。 財(cái)大氣粗的云夢(mèng)，自然不會(huì)為了一點(diǎn)微不足道的算力，就刪掉這只霸王龍——實(shí)際上，林游和云夢(mèng)，都忘記了這只霸王龍的存在。 于是乎，荒野中的猛獸們，迎來(lái)了一頭史前紀(jì)元的掠食者。 之后一段時(shí)間里，這只霸王龍都活得滋潤(rùn)極了，完全是想去哪兒，就去哪兒。 在無(wú)人關(guān)注的角落里，放肆地享受著自由。 * [2030年12月29日] 《樂(lè)園》生態(tài)保護(hù)區(qū)。 永靖一小五年級(jí)二班虛擬戶(hù)外實(shí)踐課。 一個(gè)班級(jí)34名小學(xué)生裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在老師和專(zhuān)家的帶領(lǐng)下漫步在茂盛的密林中，參觀著生態(tài)保護(hù)區(qū)中動(dòng)物們的生活，以增長(zhǎng)見(jiàn)聞。 前半程一切都很順利。 但就在他們進(jìn)入熱帶區(qū)，在茂密的雨林中艱難行進(jìn)時(shí)，不遠(yuǎn)處的密林中突然響起一種令人十分陌生的野獸咆哮聲。 小朋友們天真地看向?qū)＜遥骸邦櫪蠋煟鞘鞘裁磩?dòng)物在叫啊？” 類(lèi)似的問(wèn)題并非第一次被問(wèn)出。 過(guò)來(lái)的路上，博學(xué)的顧老師已經(jīng)解答過(guò)很多次小朋友的提問(wèn)，并且每一次都能找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物，驗(yàn)證他的判斷，顯然是有真材實(shí)料在身。 但現(xiàn)在，他自信的笑容卻僵在了臉上。 那是什么動(dòng)物的叫聲？ 一個(gè)個(gè)生活在雨林中的動(dòng)物快速閃過(guò)顧興才的腦海，但哪個(gè)都不符合這個(gè)叫聲。 連個(gè)相似的都沒(méi)有！ 顧興才眉頭緊皺，扭頭就向著叫聲傳來(lái)的方向走去——如果是現(xiàn)實(shí)，他當(dāng)然不會(huì)這么隨便更改線(xiàn)路，但這里是靈境，又是處在“研學(xué)系統(tǒng)”的保護(hù)下，大家都安全的很。 西行60米，撥開(kāi)遮擋視線(xiàn)的枝蔓，顧興才看到了叫聲的來(lái)源。 然后當(dāng)場(chǎng)愣在了原地。 因?yàn)槌霈F(xiàn)在他眼前的，是一只骨折的霸王龍。 見(jiàn)多識(shí)廣的顧興才，腦門(mén)上頓時(shí)冒出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)—— 這里為什么會(huì)有霸王龍？ 霸王龍也算保護(hù)動(dòng)物嗎？ 它的腿為什么骨折了？ 如何為霸王龍進(jìn)行骨折治療？ 我靠近它，它會(huì)不會(huì)吃了我？ 這是一只雄性霸王龍，還是雌性霸王龍？ …… 在他呆愣的時(shí)候，隨隊(duì)的體育老師也鉆出叢林，看到了那只受傷的霸王龍。 接著是班主任。 再然后，一個(gè)接一個(gè)小腦袋從密林里鉆出來(lái)。 看到那只受傷的暴王龍后，一群小學(xué)生頓時(shí)雙眼發(fā)亮。 班主任敏銳地注意到學(xué)生們的躁動(dòng)，連忙抬手制止他們繼續(xù)靠近，然后看向了現(xiàn)場(chǎng)唯一的專(zhuān)家。 專(zhuān)家顧興才有點(diǎn)茫然，但還是快速收拾心情說(shuō)道：“你們看住小朋友們，我給它做一下應(yīng)急包扎。” 顧興才去過(guò)不少保護(hù)區(qū)，也參與過(guò)野生動(dòng)物營(yíng)救，給骨折的動(dòng)物做包扎的事情當(dāng)然也做過(guò)。 ——當(dāng)然，給霸王龍做還是第一次。 考慮到有研學(xué)系統(tǒng)的保護(hù)，動(dòng)物不會(huì)主動(dòng)攻擊人，他還是大膽地走了過(guò)去。 然后…… 霸王龍啊嗚一口，就將他整個(gè)上半身都吞進(jìn)了嘴里！ “啊！！救命！唔唔！救命啊！！” 顧興才一邊慌張地胡亂蹬著露在外面的兩條腿，一邊上半身在霸王龍嘴里發(fā)出沉悶的呼救聲。 現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一片兵荒馬亂…… ——這只霸王龍，根本就不是生態(tài)保護(hù)區(qū)里的原住民，它壓根不受什么研學(xué)系統(tǒng)的管束！ “我……！”體育老師大驚，險(xiǎn)些在一群小學(xué)生面前爆粗口。 小朋友們也嚇了一跳，連連后退，班主任更是一屁股坐在了地上。 最后，還是體育老師膽大，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：顧興才雖然看上去很慘，叫得也很慘，但壓根一滴血都沒(méi)有流！ 霸王龍咬的很努力，但根本沒(méi)造成任何傷害。 ——研學(xué)系統(tǒng)雖然管不到霸王龍，卻還是將人保護(hù)的人好。 于是他大起膽來(lái)，在全場(chǎng)小朋友們崇拜的目光中走上前去，拽住顧興才的小腿，拔蘿卜一樣，將他從霸王龍的嘴巴里拔了出來(lái)。 顧興才渾身上下都是恐龍的口水，一脫離龍口就四肢并用、快速遠(yuǎn)離霸王龍，滿(mǎn)臉都是心有余悸。 體育老師渾身緊繃，已經(jīng)做好了大戰(zhàn)霸王龍的準(zhǔn)備——他可不想也被吞下去，更不能讓學(xué)生們被嚇到。 但小孩兒里就是有天生膽兒大的——一個(gè)小胖子突然跑出人群，從背包里掏出一根雞腿扔了過(guò)去。 霸王龍啊嗚一口吞了下去，還十分人性化地做了個(gè)吧唧嘴的動(dòng)作。 第(1/3)頁(yè)