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第493章 帶你看看,怎么解決的-《都重生了,又當(dāng)消防兵了?》


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    曹毅抿了抿嘴唇,但還是沒拒絕。

    “那就麻煩你了。”

    葉加洪則長(zhǎng)吁短嘆道:

    “媽的,老曹才比我大兩歲,娃兒都上學(xué)了!老子的娃兒還在蛋里面,沒找到家!提起都是辛酸淚!

    不說(shuō)了,搞錢!

    對(duì)了,我們教導(dǎo)中隊(duì)的編制里面,有沒有啥子有補(bǔ)貼的崗位?我可以教防火!”

    曹毅聽著,哧了一聲:“誰(shuí)來(lái)這里學(xué)防火?人家防火專業(yè)干部,哪個(gè)不是科班畢業(yè)的?用得著你培訓(xùn)?”

    “等等,別說(shuō)話!”

    方淮忽然雷霆開口,身子也坐正了,眼神陷入了沉思。

    倆人都被嚇了一跳,直愣愣盯著他。

    半晌,方淮臉上露出喜色。

    “對(duì)啊!為啥只能防火干部學(xué)防火?士兵怎么就不能學(xué)防火?”

    倆人都愣了一下。

    葉加洪反應(yīng)過(guò)來(lái),不由得叉起了腰:

    “兄弟,你知不知道你在說(shuō)什么?我們當(dāng)初學(xué)防火,工程力學(xué),化學(xué)工程,消防法規(guī),火災(zāi)調(diào)查,隨便一本,這么厚,這么大!”

    葉加洪夸張地比劃著,又道:

    “你以為為啥防火專業(yè)只有本科?文化低了根本不行!你拿來(lái)讓他們學(xué)了試試?不要說(shuō)讓他們學(xué),就是讓指揮系的去學(xué),都要抓腦殼!”

    “咳!”

    指揮系的曹毅臉色不好看了:“我也是廊坊,考學(xué)的時(shí)候,我總隊(duì)文化成績(jī)第四。”

    “那昆指專科有防火…”葉加洪說(shuō)著,忽然發(fā)現(xiàn)方淮也有些面色不善,頓時(shí)舉手投降。

    “行行行,你們都是哥。”

    方淮這才道:“我又沒說(shuō)全學(xué),火調(diào),化學(xué),工程力學(xué)啥的不用學(xué)!只學(xué)建筑防火的基礎(chǔ)知識(shí)!順便可以學(xué)一學(xué)燃燒理論!干部嘛,就可以多學(xué)一點(diǎn),甚至大型培訓(xùn)班,我可以從昆指請(qǐng)老師過(guò)來(lái)教。”

    葉加洪瞪大了眼睛:“你在那邊混得辣…么好?教員你都請(qǐng)得來(lái)?”

    “嘿。”方淮勾起嘴角。

    “忘了告訴你了,我提出的一項(xiàng)煙氣控制理論,即將登上新版教科書,學(xué)校訓(xùn)練部部長(zhǎng)呂顯智,就是我的老師,你們廊坊高材生學(xué)的一些燃燒理論,就是他編寫的。”

    “操,牛b!你在哪都玩得轉(zhuǎn)!”葉加洪嫉妒的樣子,像極了一個(gè)大學(xué)生。

    方淮裝完b,也懶得理會(huì)他了,正經(jīng)道:

    “我是想啊,光靠那一萬(wàn)多成天坐辦公室的防火干部和機(jī)關(guān)兵,怎么可能做到真正普遍全面的消防監(jiān)察?

    只有消防人人會(huì)監(jiān)察,人人懂監(jiān)察,靠十幾萬(wàn)基層士兵監(jiān)督,才能做到嘛!

    我們的消防基層士兵,基本不懂防火,就說(shuō)我們中隊(duì),哪個(gè)兵能看得懂一套消防設(shè)備的運(yùn)行過(guò)程?因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)培養(yǎng)里,只有滅火。

    你隨便去找個(gè)兵來(lái)問(wèn)問(wèn)防火有哪些工作,他肯定會(huì)搖搖頭告訴你:嗯~這個(gè)是干部的事。

    甚至滅火也不專業(yè),判斷燃燒形勢(shì),多半靠經(jīng)驗(yàn),不進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)怎么行?

    其實(shí)看懂這些并不難,只是我們普遍認(rèn)為這不關(guān)基層士兵的事,也保持了防火干部工作的優(yōu)越性。

    這肯定不行的,廣大基層,必須重視起來(lái)。

    如果我們的基層士兵人人知道建筑防火重要檢查部位,哪些屬于違規(guī),那將怎么樣?

    我目前想到了很重要的兩點(diǎn)。

    第一,每個(gè)中隊(duì),可以定期組織城市巡查隊(duì),以三人為一個(gè)小組,以老帶新,對(duì)沿街鋪面,樓房,進(jìn)行簡(jiǎn)單的消防檢查。

    即檢查了安全隱患,同時(shí)也是老兵對(duì)新兵的一種知識(shí)教授,這是超脫于火場(chǎng)教學(xué)的一種知識(shí)傳承方式。

    第二,自下而上的監(jiān)督,人人懂防火,防火干部才不敢亂來(lái)。

    因?yàn)槲覀兂鼍。鸬牡胤剑喟攵际怯邢腊踩珕?wèn)題的,咱們出警的過(guò)程中,戰(zhàn)士們懂,會(huì)思考,問(wèn)題出在哪?驗(yàn)收的時(shí)候,有沒有違規(guī)的情況存在?

    要鼓勵(lì)這種思考,甚至鼓勵(lì)提出質(zhì)疑的行為,我想,這也是黨員監(jiān)督制度的發(fā)散。

    其他好處,可能還很多,我只是暫時(shí)想到這些,你們覺得怎么樣?”

    話一落,曹毅和葉加洪陷入了沉思。

    方淮以前做出一項(xiàng)項(xiàng)重要的決策,都是他說(shuō),別人聽,今天竟然征求他們的意見,曹毅忽然感覺參與進(jìn)了一個(gè)挺重要的討論,嗓子驟然有些干澀。

    “我覺得啊,咳。”曹毅清了清嗓子,才道:

    “其實(shí)這一萬(wàn)多防火崗位上的人,也沒有多少是科班出身。

    你想想,廊坊到今天才培養(yǎng)了多少防火系學(xué)員?有的不在防火崗位上了,有的轉(zhuǎn)業(yè)了,我估計(jì),在崗的,起碼有一半沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。
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