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    張來教授似乎明白家偉的想法，他指了指自己的大腦，“你是在想，我為什么要做將軍，做一個殺手集團的老大，三年前的夏令營究竟發生了什么，你可以從這里找到答案。”

    家偉扯動著嘴角，一臉的不屑，他心底原來對將軍的感覺是一種溫暖，信任，卻沒想到張來教授就是將軍，始作俑者。

    既然將軍讓家偉讀他的思想，家偉一點也沒有猶豫，移魂換影中，他的思想像一把刀插入了將軍的大腦。

    家偉仿佛一下子回到了三年前，西漠山的那個營地中。

    他跟很多同學正坐地下室里，那里地上還沒有繪著魔法傳送陣，張來教授顯得年輕得多。

    張來教授對他們很好，和藹可親，讓失去父母的家偉感覺到了父愛，像尊敬父親一樣尊敬他。

    張來教授正放著幻燈片，內容是那是一本書，一本當時誰也不認識的書，大量的符號，看不懂的文字。

    那時候的家偉也不認識，但是現在的家偉卻認得很清楚，那是來自亡靈巫師世界的魔法書。

    書里記載了魔法傳送陣，還有很多關于亡靈巫師世界的事情，張來教授在課堂上很興奮，這是他這輩子最重大的考古發xiàn 。

    張來教授除了是生物博士外，還是一名考古學家，他在英倫國的納爾小鎮山谷中發xiàn 了這樣一本書，他仔細地研究了，從他對英倫國的歷史的了解，他認為是一本聯系著另一個世界的書籍。

    沒有人相信的研究，他也不敢將這本書公布于眾，他知dào 這本書的價值。

    他從魔法書里解開了一些秘密，可以窺探另一世界的文化，他便以智力開發為由，從網站上找了三十名學生參加實驗。

    實驗分成了三組，分別按魔法書上的圖示建立三個魔法陣。

    學生們對新知識與魔法陣好奇，并不知dào 張來教授從事的實驗，會改變他們的一生的命運，就連張來自己也不知dào 。

    三個魔法陣中只有兩個魔法陣起了作用，那就是十名學生不知為何發生了異變，成了妖獸與亡靈巫師世界的半獸人特別相似，還有一個魔陣中的學生能夠操縱元素，不過魔力低微。

    而第三個失敗的魔法陣中，家偉一些人則是失去了一段記憶，沒有得到任何異能。
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