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    你能看到，那看到的人就多了……”

    見父親額頭的皺紋都舒展開來，姜?也欣慰地松了口氣，微一躬身，含笑稱“是！”

    隆武元年（198年），張涵稱帝后，為了收攏天下讀書人之心，立刻下詔宣布：特開恩科，舉行科舉考試。隨同公布的，還有科舉考試的一些具體規定。

    比如說，科舉具體分為八科：秀才、明法、明算、明經、進士、明字、營造和武科；考試地形式有口試、帖經、墨義、策問和詩賦五種；應試人地身份沒有要求，只要不是罪犯奴隸，任何國人都可以到京都應試；考試時間定為隆武二年二月；經過公開考試后，擇優取仕，授予官職；若考生原為官吏，則在原有品級上升遷。

    張涵倒不是不想廢除察舉制度，以考試制度取而代之。可是，事情沒有那么簡單。從某方面來講，世家望族的整體勢力，是有所削弱。但是，若把不其太學當成世家勢力新的大本營，卻也不為過分。其間學子多出自寒門，可大儒們卻多是世家子。這時候，師徒可真是如父子一樣的。如此說來，世家的影響力可謂不降反生一一由于讀書人地數量猛增，相對還是下降了。

    世家望族是自然而然形成的，野火燒不盡春風吹又生。舊地世家倒下，便會有新的世家興起。消滅不了，張涵便希望削弱轉化他們。使之成為大齊忠心耿耿地臣子，而不是禍亂之源。既然如此，張涵就不能不顧及世家的反應。這次特開恩科，既是個試探，也是為下一步計劃作鋪墊。

    詔令一下，天下震動。此前，只有不入流地小吏才可以考取。現在，只要經過考試便可以做官。時人皆稱之“躍龍門”。形容應試者從布衣，一躍成為有品級的官吏。

    坦率地說，這次科舉考試辦得十分倉促，又是初次舉辦，其間鬧出了很多笑話。在信都城，云集了上萬前來應試的讀書人。這些人的吃飯、住宿都成了難題。張涵這才發現，自己第一次舉辦科舉，卻疏忽了初試這一關，只得在信都先舉行了初試，以篩選掉部分應試者。

    在恩科之中，以秀才科最為尊貴，要求也高，必須兼通諸經方可。秀才就是茂才，東漢為了避諱光武帝劉秀的名字，方改為茂才的。秀才只取三名。其實，三名張涵都覺得多。那大儒盧植讀書近三十年，方取中茂才。張涵當初取中茂才，自己也覺得勉強。考秀才的難度，可見一斑。

    后來，果然不出所料，上萬人中只取了兩名秀才。一個是原丞相府東曹椽崔琰，鄭玄的得意門生。另一個就是與華歆、管寧二人齊名的邴原――時人把三人比為一條龍，華歆是龍頭，邴原是龍腹，管寧是龍尾。邴原的才學可想而知。

    邴原先前屢辟不就，不肯為張涵效力，那時竟主動前來應試――充分說明了傳統士大夫對新政權的認可――張涵更是歡喜，很是體會了一把唐太宗那種“天下英才盡入吾囊中”的快樂。

    月法就是法律科，考察士人對法令的了解程度，培養專門的人才，一共取了六名。明法科的應試者，多是官吏――三名，也有部分來自法學園的學生――兩名。只有一名來自民間，卻也是律法世家出身的。

    明算科旨在培養和選拔精通數學知識和計算技能的專門人才。因為張涵喜歡以數字說話，又規定所有官吏卸任時需要經過審計，所以，對會計的需求非常大。所招收的十二名人員多是財會人員。考試的時候，就見考場里人手一把算盤，手指翻飛把算盤珠子打的霹靂啪啦響。考官忍不住心中大恨，暗道“有辱斯文”云云，面色慘不忍睹。時人知道結果后，也取笑說“這不是明算科，而是虞科！”

    起來，中國的聰明人從來不曾少過。計帳方式發展很快，自張涵把帳目分為收支兩欄后，迅速又被人分作四欄，依次“舊管、新收、開除、實在”。這四欄也就是后來會計帳目中的“期初余額、本期收入、本期支出、期末余額”。這種計帳方法就是赫赫有名的，發于唐朝，興于宋朝的“四柱清冊法”。

    明經考的也是《五經》，但考的是家法，要求也遠不如秀才嚴格，能通一二經即可。不過，天下讀書人學的就是這個，又以為容易考取，應試者卻是最多的，競爭也很激烈。

    進士科考的是詩賦，一般字寫的不差，詩賦寫地好。便可以了不過，進士科的地位不高，和明字科一樣，都是為了選拔文秘人員。當然，文秘也是升官的捷徑，這個古今如一。

    營造科主要是選拔精通建筑、營造等技藝的人才。
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