第(2/3)頁(yè)

    “是得多建設(shè)一些培養(yǎng)技術(shù)人才的學(xué)堂。”

    “大明發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)不只是需要會(huì)做官的人才，而是大量需要各類技術(shù)人才，甚至還要有新的篩選人才的機(jī)制！”

    “科舉制只是作為選官的考試制度，選不出所有的人才。”

    “所以在人才的考選上，要徹底改革一番，以適應(yīng)新時(shí)代的變化！”

    朱翊鈞突然說(shuō)出了要建立新考試制度的看法。

    在王錫爵一旁的沈鯉先問(wèn)道：“陛下的意思是？”

    朱翊鈞回頭看了沈鯉一眼，然后笑道：

    “應(yīng)當(dāng)選官歸選官，選人才歸選才！”

    “事實(shí)上，從科舉制度出現(xiàn)開(kāi)始，就把這兩者混淆了。”

    “在科舉制度建立之初，帝王與其說(shuō)是選人才，不如說(shuō)是通過(guò)科舉把控人才。”

    “所以才有了唐太宗那句‘天下英雄入吾彀中矣’。”

    “我們現(xiàn)在應(yīng)該把科舉留著作為選官的考試，而另立一種考試制度，作為考選認(rèn)定某項(xiàng)人才的制度。”

    “這樣人才可以去參加科舉當(dāng)官，也可以不參加科舉直接去獲得相應(yīng)職事。”

    朱翊鈞這時(shí)說(shuō)后就看向李成梁、王錫爵、沈鯉等人：“諸卿以為如何？”

    “請(qǐng)陛下明示。”

    眾隨扈公卿這時(shí)回了一句。

    “簡(jiǎn)單！”

    朱翊鈞回了一句，就道：“科舉只保留會(huì)試和殿試且與吏部的考選合并，會(huì)試錄取的就可以做官，殿試結(jié)束后依舊授予進(jìn)士身份。”

    “而鄉(xiāng)試改為高等學(xué)堂統(tǒng)一考試，可簡(jiǎn)稱為高考。”

    “所有合格通過(guò)高考考試者，皆授舉人身份，舉人可以直接做官，也可以不做官而直接在社會(huì)上謀職。”

    “而院試改為中等學(xué)堂統(tǒng)一考試，可簡(jiǎn)稱為中考。”

    “所有合格通過(guò)中考考試者，皆授生員，生員可以直接進(jìn)入高等學(xué)堂，在將來(lái)通過(guò)高考獲得舉人身份。”

    “縣試則便為初等學(xué)堂統(tǒng)一考試，可簡(jiǎn)稱為初考，所有合格通過(guò)初考考試者，皆授童生。”

    “童生可以直接進(jìn)入中等學(xué)堂，在將來(lái)通過(guò)中考獲得生員身份。”

    “舉人、生員、童生以后只是一種學(xué)歷，不再是功名，只代表他在不同層級(jí)的通識(shí)知識(shí)與部分專業(yè)知識(shí)上是合格的。”

    “當(dāng)然，國(guó)家現(xiàn)在財(cái)力充沛，而為鼓勵(lì)天下子民向?qū)W，依舊會(huì)給生員以上的士子發(fā)放津貼。”

    “所有學(xué)堂，無(wú)論舊式學(xué)堂如國(guó)子監(jiān)、各府縣學(xué)這些，還是新式學(xué)堂如大明工業(yè)學(xué)堂、大明礦業(yè)學(xué)堂，皆按照實(shí)際情況，劃分等級(jí)。”

    “社學(xué)皆為初等學(xué)堂，且教學(xué)內(nèi)容要統(tǒng)一變成和興明書(shū)院初等班的教材一樣！皆要從舊式教育變成新式教育。”

    “另外，再興辦一批中等學(xué)堂，教學(xué)內(nèi)容要統(tǒng)一變成和興明書(shū)院中等班的教材一樣。”

    “高等學(xué)堂按情況來(lái)分，像普遍的官辦書(shū)院這種學(xué)生什么各科知識(shí)都培養(yǎng)的，便為普通高等學(xué)堂，大明礦業(yè)學(xué)堂等只培養(yǎng)一類知識(shí)的，便為職業(yè)高等學(xué)堂。”

    “但兩京國(guó)子監(jiān)與一干研發(fā)為主的新式學(xué)堂如大明研究院，則要變成大學(xué)堂，專門作為舉人讀書(shū)之所，主要培養(yǎng)學(xué)生在某一方面的才能。”
    第(2/3)頁(yè)