第(2/3)頁 “行了，下一題，我記得你說郁璐穎帶了防狼噴霧？” “對啊，當時我和郁璐穎、小熊他們第一次進入姚老師的殿堂，郁璐穎帶了一瓶辣椒噴霧來防身。” “嘖，你自己反省反省你在人家心里是個啥形象吧。” “啥玩意兒啊！那又不是用來防我的？是去冒險準備的武器啊！” “嗯，我知道的，我就是想噴你。” “……后來碰到第一個賽克爾的時候，她就全噴出去了。結果那賽克爾沒事，她自己反倒被糊了一臉，眼睛都睜不開了。” “等等，在你的描述里，你和小熊都是能看見的。” “啊對，他能看見，他是耍酷戴了個風鏡，我忘了。” “那你呢？” “我站得比較遠啊，而且立馬就用衣領捂住——臥槽！” “反應過來了？” “她被致盲了……我卻能看見……我是后來才又被她噴到……” “你說你定了包廂，從衛生間進鏡子，從ktv的門出去，砍了門但是沒有用，又扔了斧子……你的體能沒了共生，能砍動門嗎？” “你這是看不起誰呢？體能這一塊是郁璐穎占我好處的好伐。不過也不輕松，喝了我不少水。” “你喝廁所水？” “不是，自己帶的。” “什么時候見你帶過水啊，誰帶的？” “郁璐穎帶的，但是我喝的時候是沒開封的。” “沒問你這個。那你喝光了嗎？沒上廁所嗎？” “我就喝了小半瓶，你怎么老惦記著廁所……” “后來你們被辣椒噴霧迷眼的時候，沒有拿水來沖嗎？” “沒有……不是，我是想用水來沖，但是郁璐穎說沒水了，她喝了。” “這么一會功夫，你喝半瓶她又喝半瓶，這不符合你說的共生資源共享邏輯。” “好了，那時候的共生肯定就已經被削弱了。” “你先等等。”沈婕拿筆在本子上寫寫畫畫起來。 不一會，她向肖堯展示了兩組時間點。 第一組時間點只有兩個，分別是：昨天早晨肖堯崴腳，晚上答不出暑假作業。 第二組時間點則是一對多：玩噴泉的水被拍了手背，感覺到大提琴的琴弦給手指帶來的疼痛，和第三天乘地鐵被踢/砍門喝水/辣椒噴霧/被困情趣酒店。 “什么意思啊？”肖堯不解。 “意思就是，我們現在無從判斷上次變弱的共生是如何又變強的，只能先尋找上次變弱的原因。” “哦！” “現在我們基本確定了兩次共生出現變弱的起止時間節點，就是我寫出來的這兩組。” “是這樣的。”肖堯嚴肅地點頭，假裝自己聽懂了。 “我們現在只要找出這兩段時間里，所共同發生的事情，那這件事，就有很大的可能，就是引起共生變弱的原因。” “……”肖堯摸著自己的下巴。 “話說，你為什么還跟歐陽單獨約會過啊？儂噱頭蠻好呃嘛？” “什么約會啊，她是我干妹妹，我倆一起吃個飯，怎么就約會了。” “行吧……” “其實，那天是因為你把我甩了，我心情不好，才找她開解來著。” “我把你甩了？” “準確地說是發好人卡，就那天，星期四，我在學校附近的小公園里給你打電話……” “行了行了，打住吧。”沈婕制止了他。 “哦。” 肖堯在心里暗暗盤算，會不會是因為我抱了郁璐穎？ 如果跳過地鐵踢我的那個時間節點，算到砍門喝水，我在錢柜里找合適的鏡子時，算是抱了一下郁璐穎？ 然后，跟宋海建、林主任他們談完話，從學校一起回家的路上…… 唯有這件事，是無論如何也不能說出口的。 “那這兩段時間期間，實在是想不到，但是兩次之前，郁璐穎媽媽都找過我談過話，你說有沒有可能是因為這個？” “延遲生效嗎？也不是不可能，但無法驗證，也不能幫助我們解決眼下的問題，再想。” 肖堯閉嘴不說話了，而沈婕則陷入了沉思。 第(2/3)頁