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    放假之前，語文老師戴永全布置文言文《燭之武退秦師》，要求全文背誦。

    他說上課隨即找人抽查背誦，背不出來的同學，站著聽課。

    一向喜歡在早自習玩手機的馬事成，也老老實實的背誦課文，他還差了一小半呢，正好一個早自習背完。

    耿露拿著書轉過身來：“姜寧，你會背了嗎？”

    “會了。”姜寧原本學過這篇課文，他如今強在記憶力，看了兩遍，背誦出來毫無問題。

    馬事成瞥了一眼，別的他服姜寧，背書他可不服，明明沒見姜寧背過。

    耿露提議道：“那我背給你聽，你替我檢查有沒有錯誤的地方。”

    “行，你背吧。”姜寧點點頭，相比獨自背誦檢查，讓別人旁聽更準確一點，而且可以提前模擬背給老師聽的場景。

    耿露背的磕磕絆絆，錯了好幾個詞，還遺漏了兩句。

    姜寧給她指了出來。

    馬事成點評道：“耿露，你這背的不行啊？”

    耿露反擊：“你會背了嗎？”

    馬事成信心滿滿：“早自習結束前保證會背。”

    姜寧外放的神識察覺到了異常，他道：

    “我覺得你背不完。”

    馬事成不服了：“小看我？”

    他對自己的學習能力十分清楚，距離早自習結束還有半小時，肯定能背下來。

    馬事成正準備反駁，這時班主任單慶榮忽然走進班級，對大家說：

    “好了，停一下，我們來開個班會。”

    班會一直持續到早自習最后三分鐘。

    單慶榮告知大家，本月中旬進行月考測試，屆時會進行座位調整，還說了以后誰再打架，他直接請家長過來。

    單慶榮離開后，馬事成垮著臉，把課本一扔。

    耿露問他：“你不背了？”

    馬事成不在意的說：“怕什么，語文老師肯定不會抽到我背書！”

    　　


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