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    教學(xué)樓，四五百人的大教室，這會(huì)兒已經(jīng)人滿為患了。

    很多同學(xué)基本上剛剛吃過(guò)午飯，就到了教室占座位。

    宋元?jiǎng)P來(lái)的也相當(dāng)早，和幾位舍友還有班上的同學(xué)坐在一起。

    自己老爸今天來(lái)學(xué)校上課，宋元?jiǎng)P肯定不愿意錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。

    呂云海來(lái)的要晚一點(diǎn)，來(lái)的時(shí)候教室里面已經(jīng)沒(méi)多少空位了，羅鴻飛幾個(gè)人給呂云海占了位置。

    林浩軒一如既往的給陳略占了位置，眼看這時(shí)間差不多，還給陳略發(fā)消息：“大神，到了沒(méi)有。”

    “我就不去了。”

    陳略回消息回的很快。

    “？？？”

    林浩軒馬上就給陳略發(fā)了一串問(wèn)號(hào)。

    大神竟然不來(lái)？

    這有點(diǎn)讓林浩軒意外。

    宋軍宋院長(zhǎng)、宋教授來(lái)學(xué)校講課，機(jī)會(huì)難得，大神竟然不來(lái)聽(tīng)課？

    對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，像宋軍這樣經(jīng)常不來(lái)學(xué)校的專家偶爾開(kāi)課，干貨可能不多，但是往往收獲是很大的。

    哪怕是安遠(yuǎn)明過(guò)來(lái)上課，也不可能講太多的干貨，畢竟也就一節(jié)課，也講不了多少東西。

    而且這種公開(kāi)課，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有，大一到大五，甚至讀研的也有人來(lái)，大家基礎(chǔ)不一樣，也沒(méi)法講。

    所以這種課，老師們大都是講一些學(xué)習(xí)技巧，亦或者是講一些中醫(yī)方面的趣事，讓大家對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生興趣之類的。

    這些學(xué)習(xí)技巧和臨床思維，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)甚至要比單純的講一些理論和病案要更有用。

    特別是對(duì)大一的新生來(lái)說(shuō)，這種課其實(shí)更有吸引力。

    除了開(kāi)課第一天安遠(yuǎn)明給中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生上了《大醫(yī)精誠(chéng)》之外，宋副院長(zhǎng)也算是開(kāi)學(xué)之后第一位來(lái)學(xué)校上課的重量級(jí)專家。

    “老三，怎么了？”

    邊上羅鴻飛笑著問(wèn)林浩軒：“你們家大神還沒(méi)來(lái)？”

    “大神說(shuō)他不來(lái)了。”

    “陳略不來(lái)？”

    呂云海也愣了一下，然后臉上就露出了笑意：“哈哈，不愧是陳略。”

    “老大，陳略不來(lái)，你高興什么？”

    羅鴻飛不解的問(wèn)。

    “我倒是沒(méi)多高興，只不過(guò)有人可能要?dú)馑馈！眳卧坪Ｐχ馈?

    隨著時(shí)間越來(lái)越接近，教室里的同學(xué)也越來(lái)越多，宋元?jiǎng)P也越發(fā)的得意。

    前來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生越多，這越說(shuō)明他爸的人氣。

    往常一些外校的教授專家前來(lái)學(xué)校上課，能坐一大半人，其實(shí)都算不錯(cuò)了，人滿為患的情況還是比較少的。

    畢竟這可是五六百人的大教室，坐著的加上站著的，前來(lái)的同學(xué)可不少。

    “我還是第一次見(jiàn)到一次性這么多人一起聽(tīng)課。”

    宋元?jiǎng)P邊上，宋元?jiǎng)P的幾位舍友拍著馬屁：“宋教授的人氣真高。”

    “是啊。”

    “陳略來(lái)了沒(méi)有？”

    宋元?jiǎng)P左右看了一下，他其實(shí)一直盯著陳略的，可這會(huì)兒了也沒(méi)看到陳略。

    “沒(méi)看到。”

    邊上一位舍友說(shuō)道：“陳略每次都是掐著點(diǎn)來(lái)，或許沒(méi)座位了。”

    “也有可能趴在窗戶外面也說(shuō)不準(zhǔn)。”

    宋元?jiǎng)P臉上的笑容慢慢的開(kāi)始收斂。
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