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    沈輝問吳燦明。

    “應該是認真，冷靜，他的思維很不錯?！?

    吳燦明道：“我聽呂云海說過，陳略說診病就和做題一樣，先是審題，找到各種已知條件，然后辯證，就像是證明題和辯論題一樣.......”

    “這就是學霸思維？”

    沈輝聽著也禁不住笑道：“學習好，這思維方式也不一樣啊。”

    “可能就是學霸思維吧？”

    吳燦明道：“這就是天賦呀，有些東西有的人與生俱來，有的人學習一輩子可能都悟不出來?！?

    在這方面，吳燦明是很有發言權的。

    他自己學醫就很艱難，在深海那邊備受排擠，之后又一直教學，見過形形色色的學生。

    有的學生，你是無論如何教，他的思維都扭轉不過來，有的學生，是一點就通。

    “其實，在臨床上，一些病癥的難易與否不能單純的看表面?！?

    吳燦明道：“特別是中醫方面，有的病癥看著嚴重，看著復雜，病例卻很明了，有的病癥看著不嚴重，卻難以辨證，思路對了，方向對了，也就顯得簡單。”

    有句話吳燦明沒說。

    現在之所以顯得不少中醫無能，那是因為真正懂中醫的醫生少了，思維不正確，受到西醫思維影響嚴重的，在這樣的比賽中肯定是行不通的。

    其他人注意到了沒有吳燦明不知道，吳燦明自己卻注意到了，在這一次臨床環節得分比較高的，除了陳略之外，基本上都是家里有名醫的。

    像彭文祥、尚學文等，哪怕是劉鵬凱，表現也相當不錯，第二輪的時候積分排名進了前十。

    而綜合類院校的中醫醫學生表現就差強人意了，可能上學的時候沒少旁聽西醫方面的知識。

    “老周，你發現了沒有?！?

    張學軍和周志遠林心安一塊走出會議室，一邊走張學軍一邊道：“即便只是學校的醫學生，受到現代醫學思維影響的就不少。”

    “是啊，這個問題很嚴重。”

    林心安點了點頭：“之前沒太注意，這一次確實注意到了?！?

    他們都是各學校的頂尖教授，有的都不怎么負責教學了，對現在學生的情況還真不怎么了解，這一次比賽，他們多少都發現了問題。

    “陳略、彭文祥等人都很不錯?！?

    周志遠道：“還是有好苗子的。”

    “可惜太少了?！睆垖W軍感慨道。

    “也不能以單純的競賽來論，畢竟有基礎的是少數，像陳略這樣的也是少數，大多數學生還要有一個積累的過程嘛?！?

    張學軍道：“有些事情不僅僅是學生的問題，更多的其實是學校和老師的問題。”

    別的不說，就說教授，也并非都是張學軍，周志遠這種比較純粹的中醫教授，一些教授也都是支持中醫現代化的。

    　　


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