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    最高難度的神經縫合，當然要交給方閑來做，難度再減少一些，就可以讓楊鏤關才進行實踐，以幫他將神經縫合術提升至4級水準。

    至于難度更低一類的神經縫合難題，就可以給周希音、秦瀧副教授以及鐘康罄副教授來做，這也能讓他們從實踐操作中，汲取更多經驗。

    至于李球嘛，神經縫合術的操作只有2級水平，還是多以觀察為主，肯定會有適合他難度的神經縫合難題，但是不多。

    “好，兩位副教授既然同意，那以后咱們就慢慢實行這個決策。”

    “先根據相應操作的難度，具體規劃出三六九等，之后根據自己擅長的難度，來進行練習進步，有我在一旁看著，操作也可以大膽一些，說不定就有突破的可能?！?

    “當然，我說的可不僅限于神經縫合術，其他方面的操作，也可以通過這種方法來提升，畢竟咱們之前所擅長的技能不同，查漏補缺也是好事?！?

    方閑點了點頭，算是把這件事情定了下來，不過說著說著，目光卻看向了汪洋。

    他嘛……

    在縫合術方面，只是初入三級的水平，前路更加漫長。

    “汪洋的話，也要參與進來，難度方面，就……跟著李球吧?！?

    雖然嘴上這樣說，但方閑已經對他有了初步規劃：“汪洋還是先搞理論吧，技能……先放一放，因為成長太慢了……”

    接下來，方閑就開始根據他們每個人所擅長的操作技能，書寫羅列出了具體需要實踐的病例情況。

    也就是說，方閑給他們都羅列出了一套適合自己成長的計劃，包括需要多練習哪個方面的手術實踐操作，都記錄得一清二楚。

    不過，現在并沒有相關病例難度的劃分，所以，還需要后續手術中，根據病例難題，來進行難度劃分。

    在這期間，方閑也不經意向他們透露了一個消息，那就是他感覺自己的神經縫合術，已經提升到了5級技能水平，只是沒有經過醫學會的專業認證。

    這些話一出，幾乎所有人都用一種怪怪的眼神看向方閑，難怪他不給自己寫一套什么所謂的成長進步規劃，敢情是人家一直在進步??！

    來到功能重建科多久，神經縫合術就已經提升到5級水平了？

    他們的心里，頓時不太平衡。

    只是與方閑待久之后就行了，因為這種不平衡的心理，會慢慢麻木。

    而周希音看到方閑給自己書寫羅列的規劃表，看上去很有水平，就把這項規劃表發給了父母，讓他們也幫忙看看，有沒有什么值得補充的地方。

    而也就是周希音把規劃表發過去不久，坐在科室里的方閑，就接到了周成教授的電話。

    周成教授開門見山，就說方閑給周希音做的那份成長規劃他看了，還是比較充分的，需要補充的地方不是沒有，但根據個人能力來看，還是先按照方閑的規劃進行成長進步。

    后續方面，再進行補充完善。

    而他打電話來的具體原因，還是從周希音那里聽說，方閑的神經縫合術，已經提升到了5級水準，又得到了質的飛躍。

    “哈哈哈……小方，神經縫合術在開發神經縫合器的項目中，屬于比較重要的一項專業技能?！?

    “所以，我一聽到消息，就趕快給伱打來了電話。”

    “關于神經縫合器的項目，現在也有了初步進展，可以跟你討論一下……”

    (本章完)

    　　


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