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    “那么呢，我就想問問大家的意見。我們呢，群策群力，要知道，一個人的力量是很渺小的，猶如杯水車薪，但是群眾的力量是無限的，猶如滔滔江水。所以呢，大家有沒有什么認識的人，或者自己的學生中已經成才的，都可以推薦一下的哈，如果可行呢，那我們就邀請人家。”

    底下眾人紛紛面面相覷，面露難色。

    整天在學校里待著，哪來的人脈。

    教書育人就夠累的了，還開拓人脈？

    人脈也不理他們啊。

    教導主任見大家都不說話，只是一個勁兒地相互看，鼓勵道：“別害羞嘛，有什么想法，都是可以大膽發言的。就像我們在教育學生的時候說的，有想法，就提出來，悶聲在那邊，自己想呢，是永遠都想不出個所以然的。”

    一個老師遲疑著舉手：“那個，主任，我以前帶過的班里有個學生，現在在娛樂圈混，不算大火，但是說出名字大家肯定都耳熟，勉強算個二三線吧。那像她這種情況的話，能算杰出人士，邀請過來校慶當天做演講嗎？”

    “這個嘛……”教導主任有些猶豫，“這個怎么說呢，我是覺得，最好的話，還是不要吧。倒不是我本人對娛樂圈帶有有色眼鏡，這個大家千萬不要誤會，而是這個吧，嗯……”

    他斟酌了一下措辭，然后道：“我們呢，畢竟是全國排得上號的學校，這里的學生呢，都是非常優秀的，至少在我心里，非常優秀，國家未來的希望，棟梁之材。我希望他們志高遠，而不是去娛樂圈賺快錢。再說了，我們雖然是傳媒，也不是什么電影學院啊。所以呢，如果請你說的那個學生來做演講，這個典型呢，可能豎得不是太好。”

    另一個老師舉手：“那，主任，我有個學生，現在在公司里面做高管。前段時間看他的朋友圈，好像混得還挺不錯的，公司也是個上市企業來著，那可以邀請他嗎？”

    “可以是可以，不過呢，他在哪家公司？是核心人物嗎？上過雜志嗎？大家注意啊，找這些杰出人士來做演講呢，不僅是為了鼓舞我們的學生們，最好呢，來的嘉賓呢，也能吸引到他們的注意力。至于上市公司什么的，那全世界上了市的公司可太多太多了，這很難說的啊。”

    教導主任也意識到自己連續駁回了底下員工兩次提議，有些不太好，太打擊積極性了，于是解釋道：“我的考量也是有原因的。大家想想啊，不然的話，嘉賓在上面講，學生在下面玩手機，一點意義都沒有。所以，這個杰出人士，最好有名一點，即使他本人不夠有名，那么他背靠的公司或者機構，一定要有名，這樣才能足夠震撼。”

    眾人再一次面面相覷，面露難色。

    教導主任看出了大家的為難，語氣溫和地引導他們。

    “大家呢，也不要把這個思維呢，給局限住，要拓展開來。如果以前教過的學生里，沒有符合條件的，那就從身邊人入手，看看有沒有符合條件的呢？能來我們這邊當老師的你們，本身就是非常優秀的人才，不一定非得是我們學校畢業的才行。六度分離理論大家應該都不陌生吧。”

    六度分離理論，又稱六度空間理論，這個理論最開始是由美國社會心理學家——米爾格倫在1976年提出的。

    這個理論的內容是說，你和世界上任何一個陌生人，不管對方出生在哪里，屬于哪類人種，身上又是哪種膚色，你和那個人中間所間隔的人，都不會超過五個。

    理論上，話是這么說沒錯啦，但實際生活中，難道真的要因為一個校慶演講，而去騷/擾身邊八百年不建議的微信躺尸好友，拜托他們聯系一下自己身邊的社會精英嗎？

    教導主任大手一揮，開始總結性發言：“行了，大家回去之后好好想想吧，下周一開會之前，我希望，我已經收到你們擬好的名單了。加油，人的潛力是無窮的。散會。”
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