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    不少大臣也是連連點頭，歷朝歷代對于統(tǒng)治安定都是極為重視，尤其是邊關蠻夷之地，更是反叛的重災區(qū)，讓歷代王朝可是操碎了心。

    如果邊關各族和華夏融和，從此為一體，自然邊關安定，自古以來都是邊關不穩(wěn)，除非朝代末年天下大亂，可沒有聽說過中原屢次反叛的。

    “墨侯有點想當然了吧！那些南夷又豈能甘愿學習漢語?！倍懦鸵豢诜駴Q道。

    墨頓不由冷哼一聲，傲然道：“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣，既然已經(jīng)歸屬大唐，那又豈能由著他們，且不說西南各僚連文字都沒有，他們又豈能抵擋我漢人幾千年的燦爛文明，再說這些蠻夷之地也有不少心相大唐之輩，只需稍加引導即可，或者直接規(guī)定，不通漢語則不可擔任部落首領，上有所好，下有所效，隨著一代代推進，先是要求所有權貴子弟必須進學，等到大唐徹底掌控之后最后要求所有稚童必須入學，如同墨家村一般，實行義務教育也未必不可，相比于帶兵平叛所花費的錢財，興建小學這點費用又算得了什么？”

    不少官員連連點頭，這的確是可行之法，西南各僚反了又平，平了又反，朝廷煩不勝煩，如果推行教育歸化，最多百年這些邊關各族就可以和漢人融合，此乃一勞永逸之法，這筆賬他們還是算得出來。

    然而民部侍郎躍然而出，反駁道：“所謂義務教育不過是墨家村的妄想罷了，你墨家村一村推行自然輕而易舉，若是真的在蠻夷之地義務教育，那置我大唐各道于何處，假如整個天下皆推行義務教育，你可知要花費多少錢糧，哪怕是將民部搬空也不夠一成?！?

    墨頓昂首道：“俗話說，十年樹木百年樹人，如果我們什么都不做，最后只是一場空談。而且我等并非實行義務教育，只需推廣小學即可。”

    一眾世家對視一眼，如果真的在天下推廣小學，恐怕要不十年，大唐就會讀書人遍地，而掌控在世家之手的教育權利則會損失殆盡。

    “此事需要從長計議，陛下剛剛下令要在大唐各道修建醫(yī)院，已經(jīng)花費糜多，如果在舉國修建學舍，恐怕朝廷三年的財賦也難以滿足?！泵癫渴汤捎差^頭皮反對道。

    孔穎達一咬牙道：“此事也好解決，可以讓天下的私塾稍加改造，便可成為小學，單憑學生的束脩便足以支撐夫子的俸祿?！?

    在通常的時候，孔家是和世家站在一起的，可是如今牽涉到孔家的興盛，孔穎達自然毫不猶豫的為孔家考慮。

    墨頓附和道：“至于蠻夷之地，可以選擇改土歸流的三個僚州作為試點，如果切實可行，則可以向西南各僚甚至整個大唐推廣。
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