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139 救人,嘗試“點(diǎn)生”-《我在現(xiàn)實(shí)世界武道加點(diǎn)》


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    “發(fā)現(xiàn)了,在那!”

    杜若被加持過的視線還是很給力的,雖然無法看透河水,但是卻能看清一些模糊的景象。

    河水顏色分明,水流動(dòng)很慢,周圍很清澈,能看到石子,看上去就知道并不深,但是往里七八米之后,水顏色開始變成了綠色,在最中間顏色就更加的深了。

    杜若知道一般情況下水清則淺,水綠則深,水墨則淵,看來是兩個(gè)孩子原本是在淺水區(qū)玩,然后可能是玩的太開心,走到了深水區(qū),因?yàn)槟堑胤绞菙嘌率缴钏@才導(dǎo)致溺水。

    杜若隱約看到了兩個(gè)黑影就在離淺水區(qū)一兩米的水中,不過因?yàn)楹铀鲃?dòng),已經(jīng)偏下了,所以杜若在發(fā)現(xiàn)后不再猶豫。

    跳進(jìn)河中,因?yàn)檫吷纤珳\,只能在河床上快步跑動(dòng),等到水稍微深一點(diǎn),能游動(dòng)了,杜若才開始游泳。

    杜若本就是會(huì)游泳的,加上練武之后不管是膽魄,體力,甚至是憋氣都已經(jīng)遠(yuǎn)超常人,杜若游動(dòng)了幾下之后開始潛入水中,直接潛泳。

    下肢強(qiáng)大的力量讓杜若宛如裝了小馬達(dá)一般,速度飛快的靠近河中黑影。

    靠近之后,杜若潛入水中看了一下,兩個(gè)人一大一小,此時(shí)已經(jīng)完全失去意識(shí)了。

    小的孩子騎在大孩子背上,死死的抱著大孩子的脖子和胳膊,大孩子應(yīng)該嗆水加窒息,一手掰著小孩子的胳膊,兩人就那么浮在水面之下。

    見狀杜若不再猶豫,伸手抓住大蓋子的胳膊,然后腳下踩水,拉著兩人就到了淺水區(qū)。

    淺水區(qū)其實(shí)只在杜若腰部上去一點(diǎn),杜若手臂發(fā)力,提著兩人,讓兩人脫離水面,這次不再游泳,就拎著兩人向著岸邊快速跑著。

    “快,我剛剛已經(jīng)打過120了,現(xiàn)在我們一人一個(gè)急救。”

    相圓圓見到杜若將人提了上來,連忙跑了過去,一邊說著,一邊開始準(zhǔn)備將兩人分開,然后抱走一個(gè)在邊上搶救。

    “啊,杜若,手臂打不開。”

    人還在杜若手中抱著,相圓圓用手想掰開小的那個(gè)孩子的手臂,因?yàn)樗氖直圻€在死死的箍著大孩子的脖子,兩人都已經(jīng)面色慘白,肚子鼓起,再不搶救兩人都很危險(xiǎn)。

    “我來!你把這個(gè)抱著放到一邊,把口腔打開,然后做心肺復(fù)蘇。”

    杜若將兩個(gè)孩子放到地上,手在小孩子手臂兩個(gè)穴道按了一下,瞬間小孩就手臂軟了下來,然后讓相圓圓把小的那個(gè)抱走,而他則是伸手在大孩子臉頰兩側(cè)輕輕一按,讓小孩嘴巴張開。

    杜若手指放在孩子鼻子前,和心臟處仔細(xì)感應(yīng),呼吸和心跳已經(jīng)停止了。

    “你們兩個(gè)命該不該絕,就看你們?cè)旎恕!?

    杜若心中感慨,這種情況下,普通人的急救方法,肯定是人工呼吸和心肺復(fù)蘇最好的。

    但是杜若則不一樣,銅人術(shù)雖然以斷脈打穴,破除硬功為主,但是杜若了解的江西五百錢確實(shí)能點(diǎn)死和點(diǎn)生。

    恰好杜若對(duì)五百錢有所了解,甚至那次幫助警察破案,根據(jù)時(shí)辰推算過點(diǎn)死,點(diǎn)死是算準(zhǔn)“潮頭”,然后將“潮頭”點(diǎn)散,讓血液不再流動(dòng),心跳暫停,然后呼吸不再繼續(xù)。

    而點(diǎn)生其實(shí)是相反的,就是“潮頭”不再繼續(xù)出去,不再帶著血液流動(dòng),導(dǎo)致心跳停止之后,將潮頭重新帶動(dòng)起來,讓心跳恢復(fù),身體機(jī)能重新開始,當(dāng)然這是在身體還有機(jī)能還有活力的情況下。

    “點(diǎn)死”很簡(jiǎn)單,暴力將潮頭打散即可。

    但是“點(diǎn)生”則不一樣了,第一種就是按壓心臟,造成一種特殊心臟律動(dòng),讓心臟重新恢復(fù)跳動(dòng),“潮頭”收到指令就會(huì)開始工作。

    第二種則是用“氣”點(diǎn)在心臟和一些的穴道上,算是給“潮頭”注入能量,讓其能繼續(xù)帶動(dòng)血液循環(huán),再靠著血液流動(dòng)來帶動(dòng)心臟跳動(dòng)。
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