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    武將方面，可以通過不斷的戰(zhàn)爭，從那些冒頭的人里面遴選。

    但是文官，李云現(xiàn)在還是太缺了，最明顯的是，現(xiàn)在的他，連江東六州的刺史人選都給不出來。

    而一旦，他沒有足夠的人選，那么就只有一個辦法，就是任用大周的舊官僚。

    事實上，李云一直在用大周的舊官僚，哪怕他占下了地盤，除了少數(shù)幾個地方以外，其他大部分地方，都只能繼續(xù)用周臣。

    上半年，因為皇帝陛下重新返回關(guān)中，李云麾下的不少大周官員，還因此掛印離開，要去京城檢舉李云，告李某人的狀。

    即便如此，后來李正在江南東道占下來的大部分地方，占下來之后，用的也依舊是周臣，只不過是這些州郡的錢糧，都交給了李云而已。

    想要改變這種情況，就必須要從根本入手。

    說的再直接一些，想要建立自己的文官體系，就必須要建立自己的文官選拔機制，如果再往前追溯，還要建立自己的教育系統(tǒng)。

    以現(xiàn)在江東的情況來看，從頭搞教育顯然是來不及了，畢竟沒有個十年時間，休想完成教育的流程。

    但是，搞自己的選拔機制，沒有什么問題。

    如今，江東的人事任命權(quán)，都在李云手里，他想要誰做官，誰就可以拿著他的文書去做官。

    手握這種權(quán)柄，選拔機制很容易建起來，不管用什么名目，只要完成考試到錄用這個流程，再形成固定規(guī)制，就算是成了。

    至于是叫科舉，還是叫文會，都不重要。

    雖然這些錄用的“新人”們，未必立刻就能投入到各個職位上去，但是萬事總有有個開頭，如果現(xiàn)在不開始做，過幾年再做，只會越來越拖沓。

    哪怕現(xiàn)在錄用的，只是一些“實習(xí)生”，也算是給將來的江東小朝廷“儲才”了。

    而且，民間說不定就藏龍臥虎，能夠被李云挑出來一兩個厲害人物，直接就能用在戰(zhàn)場上。

    李云看著杜謙，繼續(xù)說著自己的想法。

    “這幾天，我仔細考慮過這件事，按照我的構(gòu)想，這個文會往后每一年都辦，等三年之后，改成兩年一辦，再往后改三年一辦。”

    說到這里，李云看著杜謙，低聲道：“還有一件最重要的事情，我們這個文會，考試內(nèi)容，與科考不一樣。”

    大周的科考，分明經(jīng)科，進士科，然后還分為常科，制科。

    前者是考試的科目，后者是考試本身的名目。

    考的內(nèi)容，四書五經(jīng)，詩詞歌賦。

    而江東的考試，李云準備將他專業(yè)化。

    所謂專業(yè)化，就是除了考一些基礎(chǔ)知識之外，還要考專業(yè)知識。

    先通過一些常用知識點，比如說四書五經(jīng)之類的，遴選一批人出來，然后各個衙門按照自己的需要，對這部分人進行復(fù)試。

    比方說負責邢名的衙門，招人的時候，就需要從朝廷律法上下手，會被朝廷刑律，會斷案，或者有其他專業(yè)知識的，自然優(yōu)先錄用。

    而分派到各個地方衙門當?shù)胤焦俚模瑒t由李云親自進行一次綜合性考校。

    這段時間，關(guān)于選拔制度，李云考慮了很多，這會兒就一股腦，都對著杜謙說了出來，他喋喋不休的講了一個時辰左右，然后猛喝了一口茶水，看向杜謙，問道：“杜兄，你覺得我這個法子，可行嗎？”
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