第(2/3)頁 “離開，否則格殺勿論！” 軍官說著一口流利的英語，沖著眼前的這些學(xué)者大聲的喊著。 可是，眼前的這些學(xué)者，依舊什么話都沒說，只是靜靜的看著眼前的這些士兵。 “真是敬酒不吃吃罰酒，找死！”軍官的眼睛中滿是兇光，他抽出腰間的腰刀，指向前方，大聲喊著：“給我殺！” 一聲令下，槍聲如林！ 這些學(xué)者一個(gè)接一個(gè)的倒在了地上，鮮血將地面染成了紅色。 “沖上去，燒掉圖書館！” 軍官帶著士兵，朝著圖書館沖去。 片刻之后，圖書館燒起了熊熊大火。 這些士兵眼睜睜的看著圖書館化為廢墟之后才離開了這里。 這樣的場(chǎng)景在攪屎棍的領(lǐng)土上不斷的出現(xiàn)，不僅僅是攪屎棍，整個(gè)西方，沒有一個(gè)國家能夠躲過。 火焰和殺戮在西方持續(xù)了很多年，到最后，整個(gè)西方的各種典籍基本上被消耗殆盡。 只要是有字的東西，不管是什么，都被燒的一干二凈。 攪屎棍已經(jīng)毀了，整個(gè)西方已經(jīng)毀了。 趙文以一己之力，將好不容易才興起來的文藝復(fù)興全部消滅的一干二凈。 為了在文化上同化他們，趙文在這里修建了大量的學(xué)校。 這些學(xué)校是專門給西方人灌輸漢字漢語的，至于更高深的知識(shí)，他們這些人根本接觸不到。 在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們還被要求宣誓，發(fā)誓自己這輩子只能效忠趙文，效忠皇室。 這樣的學(xué)校就像是雨后春筍一樣，在西方不斷的出現(xiàn)。 兩年之后，這樣的學(xué)校在西方世界增長了不知道多少倍。 啟元十四年，戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛過去兩年，西方的傷痕好像已經(jīng)逐漸恢復(fù)。 在英格蘭的林肯郡當(dāng)中有一個(gè)小學(xué)，這個(gè)小學(xué)是按照內(nèi)地的規(guī)格制定了。 上課的老師都是從國內(nèi)調(diào)過來的，學(xué)校教授的課程主要是漢語漢字。 學(xué)校不是很大，畢竟這里的學(xué)生數(shù)量不是很多。 在一間教室中，一個(gè)十歲出頭的少年坐在窗邊，呆呆的看著窗外。 這節(jié)課是漢語課，上課的老師一個(gè)四十多歲的中年人。 中年人手中捧著一本《論語》，搖頭晃腦的讀著。 每讀一句，下面的學(xué)生就會(huì)跟著讀一句。 可是，這個(gè)少年對(duì)于讀書聲置若罔聞。 少年穿著一身圓領(lǐng)衫，這是他們的校服。 “牛頓！你干什么呢？” 老師注意到了少年，呵斥聲當(dāng)下就響了起來。 這個(gè)少年不是別人，正是歷史上赫赫有名的牛頓。 此時(shí)的他，臉上滿是憂愁。 “不好好聽課，在看什么呢？”老師走了下來，教室中的學(xué)生都看向牛頓，想要看牛頓的笑話。 牛頓急忙收回目光，低著頭看書。 “叮鈴鈴！” 這時(shí)，下課鈴聲響了起來。 老師大手一揮，道：“其他人放學(xué)，牛頓留下！” 教室中的那些學(xué)生嘩的一下一哄而散。 當(dāng)所有人都離開之后，老師看著牛頓，問道：“你剛才在干什么？” “沒什么！”牛頓說著一口比較蹩腳的漢語。 “沒什么？沒什么不好好聽講？”老師眉頭一挑，臉色陰冷了下來。 牛頓低著頭，站在老師的身后，“老師我錯(cuò)了，以后不敢這樣做了！” “知錯(cuò)就改乃是好孩子，你母親獨(dú)自一人將你養(yǎng)大，費(fèi)盡千辛萬苦，你可要好好學(xué)習(xí)，如果你學(xué)習(xí)好的話，以后說不定能去華夏，說不定還能去華夏上大學(xué)！”老師語重心長的說道。 牛頓的眼睛亮了，他看向老師，“這是真的嗎？我以后真的能去嗎？” 牛頓的年齡不大，再加上戰(zhàn)事結(jié)束的很快以及這幾年的灌輸，已經(jīng)改變了牛頓的想法。 學(xué)校的老師將華夏描繪成了這個(gè)世界上最好的地方，在這幾年灌輸下，已經(jīng)深深的烙在了牛頓的心里。 牛頓是個(gè)單親孩子，家里很窮，再加上前幾年的戰(zhàn)事，家里已經(jīng)窮的揭不開鍋了。 如今母親也生病了，這讓年輕的牛頓心情非常郁悶。 “如果你學(xué)習(xí)好的話，我可以給你申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，估計(jì)會(huì)解決你家的困難！”老師說道。 老師對(duì)牛頓的家庭環(huán)境也有幾分了解。 “多謝老師！” 牛頓按照儒家文化的樣子，恭恭敬敬的沖著老師行了一禮。 看著這個(gè)樣子的牛頓，老師捋著下巴上的胡子，笑了起來。 第(2/3)頁