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    林秀記得高中在這一兩年就要修，莫非她記錯了？

    于是試探指著那里問，“這里我記得是塊平地，在河對岸，這么接近中心的地方沒有規劃？”

    吳老師不太在意說，“有規劃，我問過了，不過人家那是留下來修公園的?！?

    林秀“哦”了一聲，“我還以為會修學校呢?！?

    吳老師聳肩，“哪來學?？梢孕薨　！?

    林秀說，“那是，我就道聽途說，你知道的，周圍鄰居就喜歡吹牛。”

    吳老師先沒怎么在意，過了幾分鐘忽然反應過來，臉頓時黑一片。

    連林秀都聽過的“謠言”別人卻連提都沒給他提過一句，他肯定被地頭蛇給陰了，都怪他過分自信沒打點好。

    林秀看他匆匆忙忙跑出去，看著自己桌案上堆著的高高的文件想嘆氣，估計今天又要加班。

    今天按照慣例是給掃盲班上課，林秀把從書店里租好的畫冊拿出來，掛在黑板上給大家講課。

    婆母是班長，所以坐在第一排。

    林秀讓她幫忙統計學生信息，給學生們做心理輔導，還要收作業等等，她可是忙壞了，心里覺得林秀在公報私仇。

    林秀不知道她想法，挨個兒點了名，發現來的人居然還多了幾個，估計是覺得故事好聽特意聽故事的。

    她覺得一直講故事不行，太累人了，所以想出個新方法，讓學生們自己上來講，挨個講，講完其他人發表看法。

    大家第一次接受這種教育方式，感覺挺新奇地，問林秀說，“有講得好的，有講得壞的，那講得好有沒有什么獎勵？”

    林秀說，“講得好加分吃糖，講得不好要表演節目，唱唱歌跳跳舞什么都可以?！?

    這個懲罰就挺大了，現在這一輩的人還挺害羞的，要真的丟臉去表演節目，那在其他同學面前豈不是抬不起頭？

    于是卯足了勁兒絞盡腦汁想故事。

    婆母沒怎么在意，在她看來，不就是和姐妹兒嘮嗑么，還能難倒她？

    結果就是她當了班長，變成別人的眼中釘，有壞心眼的也不說其他人不好，就說她不好，還有人瞎起哄讓她上去唱歌。

    可憐婆母一個幾十年沒唱過歌，視這些東西為洪水猛獸的人被逼到臉通紅，可是還不能走：她放學后準備找林秀說事情。

    最后無奈只能唱了一首愛我中華敷衍過去了。

    等到一節課結束，林秀站在講臺上收拾教具，卻看見婆母慢吞吞在那里磨蹭，也不走，仿佛在等其他人走。

    她假裝沒看見，催促道，“大家快走，待會兒有小朋友來上課。”

    一聽其他人就加快動作，覺得和小朋友混在一起特別不好意思。


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