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    園長(zhǎng)辦公室的燈光比教室更軟乎乎的，黃姨正低頭整理一摞報(bào)名表，看見(jiàn)小白和小米進(jìn)門(mén)，連忙放下筆，從柜子上拿了兩個(gè)印著小鴨子的搪瓷杯，倒了溫溫的水遞過(guò)去。

    “今天跟新小朋友聊得開(kāi)心不？有沒(méi)有不愛(ài)說(shuō)話的小寶貝呀？”

    小白和小米的工作她是知道的，事前有向她匯報(bào)。

    她自然是雙手贊同，先不說(shuō)這件事很有意義，單單從培養(yǎng)小白和小米的責(zé)任感與工作能力的角度出發(fā)，鼓勵(lì)她們?nèi)プ鼍秃苡斜匾?

    此刻見(jiàn)她們來(lái)到辦公室，再看看時(shí)間，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半，猜測(cè)是她們今晚的工作結(jié)束了，這是來(lái)找自己匯報(bào)成果呢。

    黃姨很有興趣，想聽(tīng)聽(tīng)她們今晚的工作成果。

    小米攥著藍(lán)色筆記本，指尖輕輕摳著紙頁(yè)邊緣，說(shuō)道：“大部分小朋友都愛(ài)說(shuō)話！就是有個(gè)叫朵朵的妹妹，說(shuō)話聲音很小，有時(shí)候像小蚊子似的，搭積木時(shí)總躲在角落，我問(wèn)她要不要一起玩，她還往積木堆后面縮了縮。”

    小白也說(shuō)：“她手里總抱著個(gè)小熊玩偶，說(shuō)是媽媽給的，昨晚聽(tīng)小薇薇說(shuō)，她偷偷抹眼淚了，想家想媽媽。我們想讓 Robin跟她玩，Robin咋咋呼呼的，說(shuō)不定能讓朵朵活潑起來(lái)！”

    黃姨想了想，印象里有朵朵這個(gè)小女孩，確實(shí)有點(diǎn)膽小害羞，不過(guò)這個(gè)年紀(jì)的小孩子來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境，都會(huì)有一段時(shí)間的畏懼，這不奇怪，等適應(yīng)了情況會(huì)好轉(zhuǎn)一些。

    “嗯，可以讓Robin和朵朵交朋友，你們不要介入太多，以免適得其反。”

    小白和小米點(diǎn)頭。

    小米繼續(xù)翻著筆記本，看到“月月”的名字時(shí)，便給黃姨介紹起來(lái)。

    “月月家里有些困難。”

    “月月這孩子我記得，”黃姨思索，“上周她媽媽送她來(lái)，穿的外套都洗得發(fā)白了，說(shuō)家里還有個(gè)生病的小弟弟，平時(shí)沒(méi)人送她來(lái)。你們想幫她是好樣的，但別讓她覺(jué)得自己跟別人不一樣，知道嗎？”

    小米連忙點(diǎn)頭：“我們知道！我打算先看看她的鉛筆夠不夠用，橡皮是不是沒(méi)了，等看清楚了再跟黃姨說(shuō)！”

    她用彩色筆在旁邊畫(huà)了個(gè)小小的愛(ài)心：“這樣我們就不會(huì)忘了！”

    工作匯報(bào)進(jìn)行中，正說(shuō)著，辦公室的門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了條縫，Robin的小腦袋探了進(jìn)來(lái)，小臉蛋紅撲撲的，帶著點(diǎn)急：“小姑姑！我沒(méi)找到榴榴！她好像叫雞子一樣不見(jiàn)了！但是我明明聽(tīng)到了她的聲音！”

    Robin覺(jué)得最氣人的是，明明聽(tīng)到了榴榴說(shuō)話的聲音，但是循著聲音找去時(shí)，卻什么也找不到。

    目前她發(fā)動(dòng)了小李子等人在幫忙找，馬桶都要翻開(kāi)蓋看看里面。

    小白起身，小米把筆記本合上抱在懷里，跟黃姨擺了擺手，牽著Robin的小手下樓去了。
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