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    路上，尹照棠慢慢啃著豬扒包，腦海中思考起對策。首先，完整法案的泄露，代表委有內(nèi)鬼。用不著驚詫，明面上反對不了，暗地里搞鬼是政客們常用手段。

    不管是對他個人不滿，對法案不滿，還是對中方不滿，泄露法案都有可能。一百位委員里個個都有嫌疑，不一定是保守派。

    像胡博超，廖閏琛，葛志雄等堅定支持者，當(dāng)然是理論上的嫌疑，可能性趨近為零。

    其次，鬼佬叫LF會教育組的司馬華出來打擂臺，非常有針對性。

    司馬華本人是民運人士，在港島非常出名，有四十多年的教育界經(jīng)驗，擔(dān)任過教師，校長，教育人員協(xié)會主席等職務(wù)。

    1978年于九龍城發(fā)起反校長貪污運動，奠定在香港教育專業(yè)人員協(xié)會的地位。

    1985年晉身港島LF局教育界功能組別議員，同年還被國內(nèi)選為“基本法草案組”委員，但因政見不合，兩年后辭職。

    在原本歷史上，他是全港教育界最具有影響力的政治人物，非常支持學(xué)生參與政治運動，并經(jīng)常培養(yǎng)大學(xué)生“學(xué)生會主席”參加議員選舉，開辟了一條學(xué)生從政的道路，賦予了全港學(xué)生會極大的權(quán)力。

    在亂港事件中，很多大學(xué)的校長，老師，不敢管，不愿管，就是因?qū)W生會背后有教育組的政治勢力站臺，不僅敢毆打老師，威脅校長，還懂得用輿論抹黑校長，誣告強奸，逼校長辭職等等.

    這樣的一個人物，肯定堅決反對《教育改革法案》，站出來搞事不足為奇。

    尹照棠已經(jīng)明白港府想做什么：“挑起矛盾，不讓法案落地，制造沖突，推翻法案條款。”

    “挑那星，把我當(dāng)日本人整啊？不對，他們可不敢整日本人，專整自己人是吧，靠！”

    　　


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