第(2/3)頁(yè) 拉文第、蒂莫西等奧術(shù)師看到振奮激動(dòng)的拉扎爾身旁安靜地站著一位內(nèi)斂的年輕人，他打著黑色領(lǐng)結(jié)，穿著同色雙排扣長(zhǎng)禮服，既正式又俊秀，黑色瞳孔幽暗而深邃。。 “你就是路西恩?伊文斯?x？”對(duì)象太過(guò)年輕，拉文第略微驚訝地問道。 大廳也一片安靜，除了加斯東、拉里等有心里準(zhǔn)備的魔法師外，其他奧術(shù)師都難以想象路西恩的年輕，他們還以為是一位常年研究元素性質(zhì)的低階奧術(shù)師在偶然之下才發(fā)現(xiàn)了周期規(guī)律，可事實(shí)似乎不是這樣，這是一位真正的年輕人！ 路西恩在拉文第咆哮時(shí)就回過(guò)了神，控制住激動(dòng)，保持微笑地道：“是的，拉文第閣下。” 對(duì)九環(huán)魔法師用傳奇才有的閣下有些不符合魔法議會(huì)的傳統(tǒng)，可拉文第是元素意志的副會(huì)長(zhǎng)，用這個(gè)稱謂倒是問題不大。 拉文第瞇了下眼睛，微不可及地激發(fā)了一個(gè)魔法，直接讀取了路西恩奧術(shù)徽章的記錄，然后點(diǎn)頭道：“伊文斯，你上來(lái)，我想今天會(huì)議的最后由你來(lái)演講你的論文。它所具備的巨大意義，相信在場(chǎng)的每一位奧術(shù)師都能明白，不需要我再多說(shuō)什么。這次‘元素和煉金魔法年度會(huì)議’將因?yàn)槟愫湍愕难芯砍晒d入魔法的史冊(cè)！” “不，拉文第先生。”加斯東站了起來(lái)，在大家疑惑的視線里，他微笑道，“元素周期表具有的重要意義還是需要說(shuō)清楚的。這次論文的審核是我太疏忽，因此我想與奧弗里先生聯(lián)名向委員會(huì)提起申請(qǐng)，請(qǐng)求重新評(píng)定這篇論文，給予伊文斯他應(yīng)該得到的榮耀、贊揚(yáng)、積分和奧術(shù)點(diǎn)！” 奧弗里也起身點(diǎn)頭，表示自己同意。 如果受評(píng)定者不滿意自己論文的審核結(jié)果，可以向奧術(shù)審核委員會(huì)投訴，只要得到其中兩位委員的贊同并聯(lián)名提出申請(qǐng)。就能重新評(píng)定論文。 加斯東和奧弗里兩只老狐貍親眼見證了元素周期表帶來(lái)的巨大震撼之后，互相商量了下就決定自己提出申請(qǐng)。 一方面他們是為自己的學(xué)生攬過(guò)錯(cuò)誤，另外一方面也在于他們同樣有對(duì)手，有不服氣他們?cè)擃I(lǐng)域權(quán)威名聲，時(shí)刻想要將他們趕出奧術(shù)審核委員會(huì)的敵人。這些敵人肯定不會(huì)放過(guò)一篇“元素領(lǐng)域王冠級(jí)別”的論文竟然只給予一個(gè)奧術(shù)積分、一個(gè)奧術(shù)點(diǎn)“荒唐”評(píng)定的事故。 既然瞞不過(guò)去、壓不下來(lái)，那不如自己請(qǐng)求重新評(píng)定，更顯自己公正謙虛。 路西恩深吸口氣，邁開步伐，從奧術(shù)師們座位之間的走道穿過(guò)。 不知道誰(shuí)先開始，一位位奧術(shù)師紛紛從座位上起身致敬。如同夾道歡迎的人群。 “我為自己未能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這篇論文的價(jià)值而后悔。”拉里誠(chéng)懇地按住左胸鞠躬。 另外一邊的蒂莫西推了推眼鏡：“伊文斯，如果你將那幾種沒有實(shí)驗(yàn)校正的原子量放到論文最后一條，或許我當(dāng)晚就去找你了。但不管如何。這次事情是我值得銘記的教訓(xùn)。呵呵，以后你論文的事情肯定將成為魔法世界流傳的美談，而我和拉里則是美談里襯托你高大形象的小丑。” 他幽默直爽，與其喜歡研究爆炸類魔法的風(fēng)格類似，卻與他優(yōu)雅秀氣、文質(zhì)彬彬的外表相反。 “至少兩位讓我的論文通過(guò)了審核。”路西恩對(duì)他們兩個(gè)倒是沒什么壞印象。 又走了幾步。經(jīng)過(guò)尤利塞斯身邊時(shí)，他捏了捏自己的鼻子，有些苦澀地道：“不管別人還有什么質(zhì)疑，我是完全相信伊文斯你的元素周期表。其實(shí)我也曾經(jīng)接近這個(gè)成果，但由于無(wú)法解釋那幾種元素的原子量而放棄了想法。大膽假設(shè)，小心求證。比我過(guò)去一直以為的還要難，權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)束縛了我。” 有新元素的發(fā)現(xiàn)佐證，尤利塞斯開始懷疑起是由于測(cè)量方法的局限。才讓幾種元素的原子量出了問題又無(wú)法校正。 路西恩微笑點(diǎn)頭：“尤利塞斯先生，如果不是你討厭元素規(guī)律的論文給了我啟示，我恐怕不會(huì)在學(xué)習(xí)元素性質(zhì)時(shí)大膽做出假設(shè)。” 第(2/3)頁(yè)