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    靜靜回想了迪耶普的邏輯演繹過程。回想了他的整篇論文，發現除了讓人難以接受之外，似乎并沒有太大的問題。

    “也許是你將幾個公式聯系在一起時混淆了概念，我再仔細看看。”拉文第緩和了語氣。

    迪耶普知道老師確實一時難以接受。就連自己這個推導出結論的人都是掙扎了很久才相信，到現在都還惴惴不安。沒什么信心，于是有些沮喪地點了點頭：“我等著老師您的指導。”

    拉文第看著學生略微頹喪又失落的樣子，拿著論文往外走去：“這篇論文比較簡單，不太長，我先寄給莫里斯、加斯東他們看一看，看看他們會是什么想法，我并不代表正確。”

    這是他一貫強調的事情，不能盲從老師。

    迪耶普心里再次燃起了小火苗，有了期待和盼望。

    緊張不安中，迪耶普什么研究都沒有做，不時觀望著“信差”什么時候回來，到了中午，他確認幾位高階奧術師的回信抵達后，再次來到了老師的書房：

    “老師，莫里斯閣下他們是什么意見？”

    拉文第沒什么表情地拿著信紙念道：“莫里斯的意見是，‘一個推導嚴密卻大膽到脫離了實際的假說，與所有實驗結果都不符。粒子和波該以怎樣的形式統一并存在？當前沒有任何模型能夠對應’。”

    迪耶普滿懷期待的表情頓時垮了下去，信心再次動搖。

    “加斯東的意見是，‘任何假說都必須嚴格地用實驗和現象證實，很顯然，我沒有看到這一點，電子既是粒子，也是波，完全無法想象的存在形式’。”

    由于是拉文第寄去的論文，莫里斯和加斯東的言辭都還算溫和。

    迪耶普苦澀地坐在椅子上，心中亂糟糟的一片，也許我真的錯了？

    “你的這篇論文很難說服別人，即使是波動說的堅持者，也只是糾纏在電磁波和光子之上，從未懷疑過電子，他們肯定會欣喜于你的假設和推導，可也肯定不會給你足夠的支持。”拉文第下了結論。

    迪耶普撓了撓頭：“需要足夠小的縫隙，那樣我們應該能夠看到電子的衍射或干涉現象，就像波一樣。”

    他內心深處還是堅定著理念。

    對學生這種堅定的態度暗自點了點頭，拉文第認為不能放任他繼續胡思亂想下去了，于是道：“我再將你的論文寄給路西恩，他是這方面絕對的權威，如果他都不認可……”

    “那或許真錯了。”迪耶普眼睛里仿佛燃燒起了火焰，那是以希望和期待為燃料的火焰，心里面則補充了一句，“但我還是要等待實驗結果的反駁……”

    “魔寵信差”送走了論文，迪耶普開始焦躁不安地等待，緊張地仿佛當初檢查精神力天賦時一樣。

    “我不需要波動說的那群混蛋支持……”

    “如果會有誰認同我的論文，那伊文思閣下毫無疑問是僅有的幾位之一，如果連他覺得荒謬，那……”

    “伊文斯閣下，會有怎樣的意見……”

    （未完待續）

    　　


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